Resumo Do Livro Brincar Prazer E Aprendizado

conhecimento. Mostrar a relação existente entre o texto “Uma Abordagem Integrada da Aprendizagem” e o texto literário as “Tranças de Bintou”, proporcionando de forma bem clara e objetiva os fundamentos do texto em relação ao aprendizado da criança. Partindo da pressuposta forma de aprendizado da criança, o texto “Uma Abordagem Integrada da Aprendizagem” nos mostra como podemos integrar experiências científicas com diferentes áreas do currículo, ou seja, de que maneira essas experiências…

LICENCIATURA EM PEDAGOGIA LÚDICO: FERRAMENTA INTERDISCIPLINAR Cruz, Raquel Alves. Veloso, Maria da Conceição Costa. Silva, Silvaneide Maria. Silva, Sonia Maria Sousa. RESUMO Este artigo relata a experiência de pesquisa que vivenciamos durante o estágio supervisionado sob o tema – O lúdico como ferramenta interdisciplinar. O local da pesquisa foi a Escola Municipal de Ensino Fundamental Bom…

RESUMO O presente Artigo “Refletindo o lúdico como estratégia de ensino” tende a evidenciar a utilização do lúdico como estratégia de ensino para superação das dificuldades de aprendizagem. Os principais autores que deram sustentação teórica foram: KISHIMOTO (1996), Piaget, (1964), Almeida (1998), Vygotsky (1984) e Wallon (1968), destacando aspectos importantes tais como: o significado do brincar, o lúdico e a formação do professor, o jogo e o brincar como facilitadores da

92 A IMPORTÂNCIA DAS BRINCADEIRAS E DOS JOGOS NO DESENVOLVIMENTO INFANTIL DE CRIANÇAS DE 0 A 6 ANOS DE IDADE LOPES, Regina Aparecida1. AYRES da SILVA, Jayme2. RESUMO Este trabalho propõe que se lance um novo olhar para as brincadeiras e os jogos durante a fase da educação infantil, visto que são inerentes ao ser humano desde a concepção. Dessa forma o objetivo deste artigo é verificar por meio da literatura existente, a importância e as contribuições dos jogos e…

RESUMOS: USO DO LÚDICO NO DIAGNÓSTICO PSICOPEDAGÓGICO USO DO LÚDICO NO DIAGNÓSTICO PSICOPEDAGÓGICO Maria Lucia Leme Weiss maio de 2013 Todo profissional que trabalho com crianças sente que é indispensável haver um espaço e tempo para a criança brincar e assim melhor se comunicar, se revelar. No trabalho psicopedagógico, chega-se à mesma conclusão. Empregamos a palavra lúdico ao longo do texto no sentido do processo de “jogar”, “brincar”, “representar” e “dramatizar”…

Título : RESUMO Durante a infância a criança encontra um mundo de possibilidades que se fazem presentes ao seu redor. É neste momento que ela internalizará seu aprendizado, por meio de suas vivências. O contato com o mundo exterior estabelecerá uma série de aprendizados, que serão de fundamental importância para o seu desenvolvimento nos aspectos físicos, cognitivos, afetivos e sociais. Sendo o brincar uma atividade extremamente rica, despertou certo interesse pela escolha deste…

Donega Bernardes MG 2013 RESUMO: O jogar e o brincar fazem parte do presente, fazem parte da criança e são fundamentais para o desenvolvimento de sua identidade e a autonomia. Daí a importância do brincar na Educação Infantil, historicamente o brincar livre sempre esteve presente na vida das crianças, hoje em intuições especializadas é visto como um meio pedagógico para melhor direcionar o educar e o ensinar. Atualmente o brincar é considerado instrumento de…

teria conseguido chegar até aqui. Aos professores da UNOPAR por sua competência e compreensão, muito especialmente a professora Evelyn, nossa tutora de sala. A todas colegas que unidas no mesmo ideal de solidariedade repartimos tantos momentos. “Brincar com criança não é perder tempo, é ganhá-lo; se é triste ver meninos sem escola, mais triste ainda é vê-los, sentados enfileirados, em salas sem ar, com exercícios estéreis, sem valor para a formação do homem.”

Resumo crítico de: Vygotsky, L. S. A formação social da mente. 6ª ed. São Paulo: Martins Fontes, 2003. pp. 51-76, 103-137 e 161-179. De forma aparentemente contraditória, pretende este resumo crítico de alguns capítulos do livro A formação social da mente começar justamente pela análise de seu posfácio, já que neste os editores expõe as características gerais e mais relevantes da obra de Vygotsky. Como vários desses aspectos serão melhor explicados ao longo dos capítulos aqui…

“Para formação de um homem devemos possuir a grandeza de uma criança”. Cidade Negra RESUMO Neste trabalho relata-se uma abordagem teórica reflexiva sobre a afetividade e motivação como contribuição para a aprendizagem do aluno, visando contribuir para que o professor conquiste conhecimento, compreensão e domínio do que se espera