Resumo Do Livro As Escolas Históricas

resumo: Bessa, Valéria da Hora. Teorias da Aprendizagem./Valéria da Hora Bessa. — Curitiba: IESDE Brasil S.A., 2008. Pag. 9-15 Resumo: TEORIAS DA APRENDIZAGEM Neste capitulo apresenta-se alguns pontos interessantes sobre a questão da aprendizagem e o processo de aprender introduzindo os conceitos e teorias que serão discutidos dentro desse assunto. Explicar porque aprendemos e como funciona o cérebro de quem aprende mais e quem aprende menos, o que o professor pode e deve fazer…

- Shakespeare e sua obra. Materiais necessários Cartazes, pincel atômico e lápis colorido. Cópias da reportagem “Era ou não era, eis a questão” (Veja, Ed. 2242, de 9 de novembro de 2011) para todos os alunos; e cópias do primeiro ato de seis livros de Shakespeare: Sonho de uma noite de verão, O mercador de Veneza, Henrique V, Hamlet, Macbeth e O rei Lear para cada um dos grupos. Tempo estimado Quatro aulas Introdução É sabido que as biografias de William Shakespeare não…

VERSÕES E VISÕES DA PRÉ-HISTÓRIA NOS LIVROS DIDÁTICOS DE HISTÓRIA NO BRASIL DE 1986 A 20051 Maria das Dores M. V. Valdivino2 Wiara de Oliveira Trajano3 Arthur Luiz de Oliveira Torquato4 RESUMO O presente artigo discute as versões e visões da Pré-História no Brasil no período compreendido entre 1986 a 2005. O livro didático comporta várias possibilidades de aplicação podendo ser utilizado como suporte de ideias, de propostas metodológicas e, muitas vezes é responsável pelo…

DE BACHARELADO EM CIÊNCIAS E TECNOLOGIA GÊNEROS TEXTUAIS ACADÊMICOS: RESUMOS E RESENHAS, ENSAIO TEÓRICO, RELATÓRIOS TÉCNICOS DE PESQUISA, ARTIGOS CIENTÍFICOS. I RESUMOS E RESENHAS * Resumos ou sínteses de texto Tipo de trabalhos didáticos comumente exigidos pelas escolas superiores e/ou universidades, os quais diferem dos resumos técnicos científicos; Estes resumos e sínteses são feitos a partir do fichamento de um livro. Não se trata, portanto, de um trabalho de elaboração,…

EVOLUÇÃO Neile Bonfim Savino Professor-Tutor Externo: Paulo Berwanger Ruschel Centro Universitário Leonardo da Vinci - UNIASSELVI Bacharelado em Administração (ADG0135) – Prática do Módulo III 14/12/12 RESUMO O presente artigo, realizado através de pesquisa bibliográfica em livro, revistas e Web, mostra que a contabilidade é de fundamental importância para a humanidade, pois esteve presente no cotidiano do homem desde as primeiras civilizações. No início de tudo, quando…

pela execução dessa prática o aluno Zizo Rodrigues Barbosa Neto. Foi realizado no sexto e nono ano do Ensino Fundamental da Escola Edmundo Pinto de Almeida Neto, localizada no município de Porto Acre-Ac, através de observações. Em sua composição foram envolvidos aspectos teóricos da disciplina e aspectos observados na escola, nas salas de aula, bem como estrutura da escola e organização. O relatório faz uma breve abordagem do ensino na época atual das turmas que foram observadas e das…

CURSO DE PÓS-GRADUAÇÃO LATO SENSU EM HISTÓRIA E GEOGRAFIA. A IMPORTÂNCIA DO ENSINO DE HISTÓRIA NAS ESCOLAS E SUAS IMPLICAÇÕES NA VIDA SOCIAL. MARIA DA PIEDADE DE ALBUQUERQUE FORTALEZA-2015. RESUMO O presente artigo aborda sobre a importância do ensino de história nas escolas e suas implicações na vida social. E traz como objetivo mostrar a importância do ensino de história, ou seja, fazer os docentes/discentes perceberem a importância do ensino dentro da…

brasileiro: evolução histórica; formas de educação: formal, não-formal e informal. A política Educacional Brasileira. O Sistema Escolar Brasileiro: conceito de sistema e sub-sistema Educacional e Escolar; Estrutura Administrativa e de Funcionamento do Ensino Fundamental e Médio à luz da Nova Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional, lei nº 9394/96. A Gestão do Sistema Escola: os profissionais da educação; o financiamento da educação; relações da…

Bacharelado em Assistência Social (SES0173)-Direitos Humanos e Cidadania 21/04/2014 RESUMO Proporcionou um conhecimento maior na área da deficiência onde aprendemos que através dos anos a maneira de ver a deficiência tem se modificado, fala-se mais de inclusão hoje,mas não pode admitir que a exclusão seja algo que passou,dizendo que a exclusão era uma situação que ocorria na sociedade.Há intenção de incluir, inclusive na escola, mas a sociedade age de maneira ambígua e dupla, excluindo…

O CINEMA COMO FONTE PARA O ENSINO DE HISTÓRIA MEDIEVAL Inês Simionato Taniguchi1 Resumo: Este artigo visa relatar uma experiência docente de pesquisa e de intervenção em sala de aula que foi desenvolvida para o PDE (Programa de Desenvolvimento Educacional), propõe-se a abordar novas perspectivas a serem utilizadas pelo professor no ensino de História, situa o cinema como possibilidade de fonte de estudo, pesquisa e apoio no processo ensino-aprendizagem, com o objetivo de facilitar a…