Resumo Do Livro A Didatica Em Questão

Resumo do Livro Freakonomics, o lado oculto e inesperado de tudo que nos afeta Em um tempo em que estudantes e profissionais queixam-se do elevado grau técnico das discussões acadêmicas em Economia, surge um livro que busca, de maneira simples e irreverente, revelar as diversas possibilidades de aplicação da teoria econômica. É principalmente por esta razão que o lançamento do livro Freakonomics: o lado oculto e inesperado de tudo que nos afeta, de autoria de Steven D. Levitt e…

FREITAS, J. L. M. Teoria das Situações Didáticas. In: MACHADO, S. D. A. (Org.). Educação matemática: uma (nova) introdução. São Paulo: EDUC, 2008, p. 77-111. O texto “A Teoria das Situações Didáticas” trata de forma específica sobre a relação ensino-aprendizagem, com ênfase nas questões matemáticas, desde o início, passando por seus criadores e principais colaboradores até suas aplicações na atualidade. Situação didática é a forma pela qual um determinado tema é apresentado ao…

planejar e executar procedimentos para a ministração de conteúdos curriculares. Mesmo profissionais da educação que já tenham em seu currículo uma bagagem considerável sobre o quefazer, ainda titubeiam quando se trata de definir e tipificar o que seja Didática, Metodologia, Métodos ou Técnicas de Ensino. Em uma ótica menos aprofundada, esses termos se confundem, e isso pode ser facilmente verificado com um simples questionamento sobre seus aspectos conceituais, como inúmeras…

Pedagogia EDUCAÇÃO DO CAMPO Buíque JUNHO /2012 EDUCAÇÃO DO CAMPO VILMA LÉA CRISTOVAM VANIA MARIA ROCHA MOREIRA Resumo de Atividades apresentado à disciplina Prática como Componente Curricular III, como requisito avaliativo para obtenção da nota parcial da 1ª V.A. SUMÁRIO 1-…

EDUCAÇÃO GEOGRÁFICA: SABERES ESCOLARES ACERCA DO CONTINENTE LATINO-AMERICANO ENTRE ALUNOS DE ESCOLAS DE EDUCAÇÃO BÁSICA NA CIDADE DE SANTA MARIA, RS. KONIG, Alissani; VALENTIM, Bruno; ZUCHETO, Kate; REIS, Rodrigo1; MEIRELLES, Ail C.2 RESUMO Esta pesquisa teve como objetivo investigar saberes escolares acerca do continente latino-americano, entre alunos da educação básica na cidade de Santa Maria, RS. A educação geográfica busca promover a compreensão de categorias de análise como o…

02 2 DESENVOLVIMENTO 03 2.1 O ensino de história africana e afro brasileira e sua legalidade 03 2.2 O desafio da escola frente às questões raciais 04 2.3 O ensino de História a partir de uma didática dinâmica 06 3 CONCLUSÃO 08 REFERÊNCIAS 09 RESUMO O presente trabalho tem por objetivo ressaltar a importância da implantação da lei 10.639/ 03 de autoria da deputada petista Esther Grossi e sancionada pelo então presidente da República Luis…

DIDÁTICA OS MÉTODOS DO ENSINO . Conceito de Método de Ensino O conceito mais simples de “método” é o de caminho para atingir um objetivo. Na vida cotidiana estamos sempre perseguindo objetivos. Mas estes não se realizam por si mesmos, sendo necessária a nossa atuação, ou seja, a organização de uma seqüência de ações para atingi-los. Os métodos são, assim, meios adequados para realizar objetivos. Um cientista busca um objetivo que é a obtenção de novos conhecimentos e, para…

FIDES REFORMATA XIII, Nº 2 (2008): 49-63 O CONCEITO DE EDUCAÇÃO EM JOÃO AMÓS COMENIUS Edson Pereira Lopes* RESUMO O pensamento de Comenius tem sido revisitado por meio de alguns pesquisadores comenianos preocupados em demonstrá-lo como pedagogo, sendo esta uma das razões pelas quais é conhecido como o “pai da pedagogia moderna”. Por outro lado, há poucas pesquisas que apontam Comenius como teólogo, enfatizando que ele não foi apenas um pedagogo, mas que sua atividade principal era a…

A autonomia do leitor Uma análise didática Formar leitores autônomos é um propósito indelegável da educação obrigatória. Para cumpri-lo é necessário, antes de tudo, aceitar que também é uma tarefa difícil. Uma dificuldade essencial é a posição de dependência que o aluno ocupa na instituição escolar, exatamente esse aluno que tentamos transformar em leitor autônomo. Reconhecer a tensão entre a autonomia postulada e a dependência cotidiana faz duvidar de soluções aparentemente…

A DIDÁTICA NA FORMAÇÃO DOCENTE Cleonice de Barros Farias Profª Sheila Pinto Benassuly Centro Universitário Leonardo da Vinci- UNIASSELVI Pedagogia/ Licenciatura( PED: 8321) Trabalho de Graduação 18/11/2011 RESUMO A didática é um dos principais fundamentos para o professor por se tratar do estudo da arte do ensino. Compreende vários fatores que influenciam diretamente no processo de ensino e aprendizagem e na relação professor-aluno. Portanto, esse estudo tem como objetivos desenvolver…