Resumo Do Livro A Cidadania Cultural O Direito A Cidadania

RESUMO DO LIVRO “ESCOLA E DEMOCRACIA” Dermeval Saviani, nessa obra Escola e Democracia, procuram esclarecer a situação da Educação e a sua relação com a sociedade ao longo do tempo. O livro aborda uma síntese clara e didática das principais teorias da educação. Saviani parte do âmbito do fenômeno da marginalidade e da concepção de sociedade que as principais teorias da educação trazem e seu corpo. Ou seja, o texto é divido em quatro partes sendo: As teorias da Educação e o problema…

3 Resumo: Discutindo o conceito de cidadania e sua apropriação pela mídia como algo a ser ‘oferecido’ às minorias, este artigo analisa não só as condições materiais e simbólicas que envolvem a comunicação baseada na discursificação do bem, mas também as condições de legitimação do poder pelo uso abusivo do conceito de cidadania e a possibilidade política de um discurso de ruptura. Considerando a noção foucaultiana de linhas de força, discutimos como o uso midiático do termo…

No passado mais remoto, a religião justificava a guerra e o poder dos governantes. Na Idade Média Ocidental, a Igreja Católica era a única detentora da informação e, naturalmente, fortificou a concepção teológica da História. Santo Agostinho, no livro "A Cidade de Deus", formula essa interpretação. No século XVII, Jacques Bossuet, na obra "Discurso Sobre a História Universal", afirma que toda a História foi escrita pela mão de Deus, E no século passado, o historiador italiano Césare…

de 10 a 14 anos que pertence ao Serviço de Convivência e Fortalecimento de Vínculos. Esse programa é chamado de Cidadão Crescente que tem como objetivo de desenvolver ações socioeducativas para o referido público alvo que, garante acesso aos seus direitos sociais, visando o desenvolvimento humano, social e comunitário. COMPREENSÃO E OPERACIONALIZAÇÃO DO PROJETO ÉTICO-POLÍTICO NO COTIDIANO PROFISSIONAL CRAS- Centro de Referencia de Assistência Social. O…

METODISTA DE SÃO PAULO FACULDADE DE HUMANIDADES E DIREITO CURSO DE FILOSOFIA EAD “A FILOSOFIA NA EDUCAÇÃO DO BRASIL” Yolanda Santana de Menezes – R.A: 182278. Orientador: Prof. Ms. Wesley Adriano Martins Dourado São Paulo Novembro de 2012 “A FILOSOFIA NA EDUCAÇÃO DO BRASIL” Yolanda Santana de Menezes – R.A: 182278 Trabalho de Conclusão de Curso. TCC do Curso de Filosofia da Faculdade de Humanidades E Direito da Universidade…

Curso de Direito MARCOS PAULO DA SILVA ARAÚJO DIREITOS HUMANOS E CIDADANIA: A PERSPECTIVA SOCIAL DO TRABALHO Jaboatão dos Guararapes – PE 2013 MARCOS PAULO DA SILVA ARAÚJO DIREITOS HUMANOS E CIDADANIA: A PERSPECTIVA SOCIAL DO TRABALHO Monografia apresentada a Supervisão de Monografia do curso de Direito da Faculdade Metropolitana da Grande Recife, como requisito final para obtenção do título de bacharel em…

Revista Crítica de Ciencias Sociales y Jurídicas | 16 (2007.2) ÉTICA E DIREITOS HUMANOS: PRINCÍPIOS EDUCACIONAIS PARA UMA SOCIEDADE DEMOCRÁTICA Alvori Ahlert Universidade Estadual do Oeste do Paraná Resumo.- A presente pesquisa discute a urgência da ética como fundamento para a busca de uma sociedade democrática e suas conectividades com a reflexão sobre os direitos humanos. Discute-se a importância dos direitos humanos para a construção de uma sociedade efetivamente democrática…

prévia autorização, por escrito, da Fundação. T795 Trentin, Fábia. Etica e Turismo. v. 1 / Fábia Trentin, Karla Estelita Godoy. – Rio de Janeiro: Fundação CECIERJ, 2010. 242 p.; 19 x 26,5 cm. ISBN: 978-85-7648-630-5 1. Ética. 2. Turismo. 3. Cidadania. I. Título. CDD: 170 2010/1 Referências Bibliográficas e catalogação na fonte, de acordo com as normas da ABNT. Governo do Estado do Rio de Janeiro Governador Sérgio Cabral Filho Secretário de Estado de Ciência e…

A GEOGRAFIA ESCOLAR: REFLEXÕES SOBRE O PROCESSO DIDÁTICO-PEDAGÓGICO DO ENSINO. OLIVEIRA, Marlene Macário de marlene_macario@yahoo.com.br Universidade Federal do Rio Grande do Norte - UFRN RESUMO O artigo propõe uma reflexão critica do ensino da geografia escolar neste início de século. Reflete sobre o processo didático-pedagógico no âmbito do domínio dos objetos, das técnicas e da informação. Da mesma forma, levanta questões sobre o ensinar e para que ensinar Geografia. Entendemos que

1 LEITURA E INTERPRETAÇÃO NA DIVERSIDADE TEXTUAL Autoras: Dionez Dal Prá Dal Vesco e Márcia Sueli Marchesi Galeazzi Universidade do Contestado – UnC Campus Concórdia RESUMO Diante da diversidade textual presente no cotidiano das crianças, este projeto te m por objetivo: desenvolver o interesse pela leitura significativa e crítica, utilizando os materiais didáticos disponíveis na escola, bem como os meios de comunicação e informações que a mesma dispõe. Especificados através…