Resumo Do Filme A Escola Da Vida E As Concepções Pedagogicas Presentes No Filme

reúne os dados referentes a todas as monografias disponíveis no acervo da biblioteca setorial de Ciências da Religião desde o ano de 2005 a 2013 e apresenta, em ordem alfabética, informações como nome, título do trabalho, ano de defesa da monografia, resumo, palavras-chave e localização no acervo da biblioteca. Este catálogo estará disponível para consulta física na biblioteca, mas também será disponibilizado em ambiente virtual do blog do curso e em versão eletrônica no formato de…

Trabalho elaborado para avaliação final da disciplina de Estagio Supervisionado I. do quarto período do Curso de Pedagogia, da Faculdade Metropolitana. DOCENTE: PROFª ESPEC. SHIRLENY DE OLIVEIRA GUILLEN. PORTO VELHO 2012 RESUMO Através do estágio são enfatizados vários pontos relevantes e indispensáveis que existirá neste trabalho como, por exemplo, a conceituação do que é o Estágio Supervisionado, conhecer mais o local do estágio, experiências que o mesmo…

ilustrações, gravuras, fotografias, desenhos e símbolos visuais. Recursos auditivos: Impressionam o sentido da audição, incluindo fitas de áudio, discos e símbolos verbais. Recursos audiovisuais: impressionam os dois sentidos acima referidos e incluem filmes sonoros e monitores de vídeo. Recursos múltiplos: impressionam também os outros sentidos dos alunos, onde se incluem as experiências que colocam os interessados em contato com fatos reais ou simulados. Critérios e Princípios…

Materiais Didáticos e de Tecnologias para Educação Básica Coordenação-Geral de Materiais Didáticos Fundo Nacional de Desenvolvimento da Educação – FNDE Diretoria de Ações Educacionais Coordenação-Geral dos Programas do Livro Equipe Técnico-pedagógica da SEB Andréa Kluge Pereira Cecília Correia Lima Elizangela Carvalho dos Santos Jane Cristina da Silva José Ricardo Albernás Lima Lucineide Bezerra Dantas Lunalva da Conceição Gomes Maria Marismene Gonzaga Equipe de Apoio…

Acadêmico: Tatiana da Silva Rodrigues Professora-Viviane A. Grizon de Oliveira Centro Universitário Leonardo da Vinci - UNIASSELVI Curso (HID 0369) – Prática do Módulo I 30/05/2015 RESUMO O presente artigo propõe discutir a relação entre o ensino de história e as novas tecnologias, com enfoque nas concepções pedagógicas sobre o processo de ensino aprendizagem e a contribuição metodológica das novas tecnologias para o ensino de história, com análise na formação acadêmica do professor,…

http://periodicos.letras.ufmg.br/index.php/textolivre Ano: 2013 – Volume: 6 – Número: 1 O USO DE FERRAMENTAS DA INTERNET NO ENSINO DE LÍNGUA INGLESA E SEUS REFLEXOS NA INCLUSÃO SOCIAL DE ALUNOS DE ESCOLAS PÚBLICAS Lucas Araujo Chagas/Universidade Federal de Uberlândia RESUMO: Nas últimas décadas, juntamente com a consolidação da língua inglesa como língua franca, novas tecnologias começaram a ganhar espaço no seu ensino/aprendizagem. Estas possibilitaram incrementar o…

respostas e soluções, entre a prática e a teoria, é por essa razão que na formação do docente, a pesquisa possibilita uma maior compreensão, auxilia e promove o desenvolvimento de habilidades necessárias para a área educacional. A pesquisa na prática pedagógica ajuda o futuro docente adquirir novos conhecimentos, gerando novas teorias, propondo soluções para problemas específicos, e até mesmo auxiliando na utilização e escolha de materiais ou recursos didáticos para promover a melhoria…

primeiro lugar pelo dom da vida, pelas bençãos, proteção e inspiração, as quais foram indispensáveis a realização de mais um sonho,pela oportunidade de poder compartilhar com as demais pessoas o resultado do meu trabalho, e, que me permitiu concluir este trabalho, cuidadando de nós por todos esse tempo, nos dando força e coragem para enfrentar todos os obstáculos. Aos meus queridos pais pelo amor incondicional e esforço imensurável em proporcionar- me uma vida digna e feliz.…

Mercado de Trabalho e Pós-Modernidade Jorge Henrique Dalago Prof. Anderson Centro Universitário Leonardo da Vinci – UNIASSELVI Licenciatura em Matemática ( MAD0188) – Sociologia Geral e da Educação 10/06/2013 RESUMO A organização curricular do ensino se faz presente desde o inicio do século XX, período do nascimento das teorias tradicionais em currículo. Em 1949 Ralph Tyler publica o livro “Princípios Básicos de Currículo e Ensino” que propõe uma divisão por objetivos e…

O ENSINO DE HISTÓRIA E SUAS PERSPECTIVAS METODOLÓGICAS Dayana Medeiros de Mendonça* Hernani Robinson da Luz Oliveira* Sayonara Magda de Sousa Costa* Resumo São várias as pesquisas a respeito do Ensino de História, elaboradas atualmente. Neste trabalho discutiremos novas formas de abordagens do fazer historiográfico, baseando-se nos estudos feitos recentemente sobre o tema. Ao longo do trabalho iremos sugerir possibilidades metodológicas crítico-reflexivas de forma contextualizada e…