Resumo Do Filme A Escola Da Vida E As Concepções Pedagogicas Presentes No Filme

através de multimídia e hipertextos, com softwares de autoria (Toolbook 6.0) e desenvolvimento de CD ROM; vivendo agora a explosão da web 2.0. Este documento relata experiência de sala de aula na tentativa de desenvolvimento de uma «Arquitetura pedagógica digital» (Nevado, Dalpiaz & Menezes, 2010) em um contexto mais amplo um «Modelo Pedagógico» (Behar Passerino & Bernardi, 2007) que contemple as estratégias educacionais necessárias para o «boa aprendizagem» (Pozo, 2002, p.…

III(estágio) como requisito parcial para obtenção de aprovação. Coordenadoria Geral de Estágio Dra. Nadir Esperança Azibeiro Professor Orientador Edgar Garcia Jr. FLORIANÓPOLIS-SC 2006 3 RESUMO Este relatório de estágio contempla todo o processo que envolve a prática pedagógica. Além dos três ensaios relacionados com a prática de ensino consta também o projeto, questionário, planos de ensino e algumas atividades dos alunos. As páginas que seguem fazem parte de um…

Como distanciar o ensino livresco sem salas apropriadas e materiais específicos para o ensino das Ciências Biológicas no Ensino Médio Eunice Cristiane de Souza Silva* RESUMO Sabemos que muitos professores utilizam o livro como única estratégia de ensino, porém o mesmo é um instrumento de apoio do aluno. Professores alegam que a falta de espaço, laboratório e material adequado, dificulta a dinâmica das aulas. Este artigo de revisão teve como objetivo discutir a dinâmica, a…

ANALYSIS CRITERIA Luiz Fernando Gomes1 RESUMO: O objetivo deste trabalho é propor cinco categorias para análise de materiais audiovisuais educacionais, de modo a fornecer subsídios que auxiliem o professor na escolha dos vídeos a serem utilizados em suas aulas. Para tanto, são apresentados conceitos que definem o vídeo didático como um produto específico, produzido com intenção didáticopedagógica e que considera seu contexto de recepção como sendo especialmente a escola e a sala de aula,…

ESCOLA TÉCNICA PROFESSOR AGAMEMNOM MAGALHÃES CURSO TÉCNICO PROFUNCIONÁRIO III POLO: ESCOLA JARBAS PASSARINHO WANDIJA OLIVEIRA DA SILVA PROFUNCIONÁRIO III – MEMORIAIS [criar título] Recife 2013 WANDIJA OLIVEIRA DA SILVA PROFUNCIONÁRIO III – MEMORIAIS [criar título] Memorial apresentado ao Curso Profuncionário III, como requisito parcial para a conclusão e…

compreensão, por parte dos educadores, da organização da educação, da escola e dos processos de construção das instituições escolares ao longo da história do Brasil. Isso possibilita aos profissionais da educação entenderem-se como sujeitos inseridos nesse processo. Por meio dos estudos das unidades propostas, refleti acerca da importância de estudar e compreender a educação por meio da história. Esse estudo oportuniza analisar se a escola, ao longo da história, vem cumprindo a…

do meu lado em todo o tempo e aos meus professores pelos conhecimentos passados durante este curso. “A educação exige os maiores cuidados, porque influi sobre toda a vida.” SénecaRESUMO Didática tem origem no idioma grego que provém de didaktiké no qual significa a arte de ensinar ou instruir. Uma didática de vida estaria à frente de qualquer didática legista ou recitante, a vivência didática seria preferível à permanência no exercício didático isolado ou atomizado. A educação…

......................................14 3.1. ATIVIDADE LIVRO: AVALIAÇÃO PLANEJADA, APRENDIZAGEM CONSENTIDA.......................................................................................................14 3.2. ATIVIDADE LIVRO: PRÁTICA PEDAGÓGICA, APRENDIZAGEM E AVALIAÇÃO EM EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA.......................................................15 3.3 ATIVIDADE LIVRO: O PORVIR.......................................................................17 4 CONCLUSÃO......................

ESPECIALIZAÇÃO EM GESTÃO E ORGANIZAÇÃO DA ESCOLA WEB AULA 1 Unidade 1 – Fundamentos da Educação Inclusiva Ufa! Depois de tudo isto explicado vamos agora para a nossa primeira unidade, na qual trataremos dos fundamentos legais e históricos da educação inclusiva, mas para isto, vamos primeiro assistir a um vídeo que trata bem claramente da forma como, muitas vezes enxergamos as pessoas com necessidades especiais, de acordo à nossas próprias vivências e preconceitos VÍDEO: Eficiente ou…

Relacionando o livro didático com alunos, professores e o ensino de História. Cordeiro, Lilyan Almeida. Pinto, Rodnei José. Resumo Este trabalho de pesquisa está direcionado a compreender a relação entre alunos, professores, livros didáticos, e a qualidade que esta articulação pode oferecer a esses sujeitos, de acordo com a própria opinião deles, no ensino de história e no processo de ensino aprendizado. Buscando uma análise ampliada do produto utilizado, e sob a visão deles,…