Resumo Do Dialogo Sofista De Platao

Maiêutica de Administração SÓCRATES Marcos da Rosa Tutor externo: Edilce Boger Schreiber Centro Universitário Leonardo da Vinci – UNIASSELVI Bacharelado em Administração (ADG0309) – Prática do Módulo I 14/06/2013 RESUMO A sabedoria de Sócrates, possivelmente o mais sábio filósofo grego, não o levou aos aplausos dos grandes políticos, mas cativou a juventude; não o fez morrer farto de dias, mas sua influência e história se fizeram conhecidas e atravessaram os séculos; sua coragem de,

Oliveira; SILVA, Alberto Lima da.² RESUMO A ética e a política possuem uma relação de dependência uma da outra. O homem é um animal político, porque é sociável e através de sua obediência ou crítica vive na sociedade de acordo com as regras estabelecidas por ela. O caráter do homem só se manifesta em comunidade, não há como ser ético isolado do mundo. A base de uma sociedade justa é para Sócrates o conhecimento particular de cada um sobre si mesmo, para Platão é a educação do…

FILOSOFIA....................26 4 - CONCLUSÃO.............................................................................................29 5- BIBLIOGRAFIA..........................................................................................34 RESUMO O esboço da biografia da educação e da pedagogia é indispensável noção do ensino atual, pois, esta é um fruto histórico. A educação atual é ao mesmo tempo, etapa do passado e elaboração do porvindouro. A história da educação…

INTRODUÇÃO 06 PANORAMA HISTÓRICO 10 Os pré-socráticos 10 O conceito de política para os gregos antigos 12 Os sofistas 13 A era de Sócrates 16 O período Ético ou Era Vulgar 19 Uma rápida visita à patrística 20 O período iluminista 23 FILOSOFIA E POLÍTICA 25 CORRENTES EDUCACIONAIS ESCOLHIDAS 29 Lendo Saviani 29 Lendo Libâneo 31 TEORIA EDUCACIONAL NA ESCOLA

Ética e “Felicidade” em Platão e Aristóteles: semelhanças, tensões e convergências Expositor: Bento Silva Santos* Resumo: Esta comunicação examina brevemente as éticas de Platão de Aristóteles a partir da questão do “bem humano” como categoria fundamental de uma ética eudaimonista que privilegia uma abordagem mais descritiva ou “empirista” do discurso moral. Assim procedendo, sugerimos um estudo mais amplo das analogias éticas de ambos os autores, a fim de esboçar as…

desígnio 7 jul.2011 ANTÍGONA CONTRA O SOFISTA Mauro Bonazzi* BONAZZI, M. (2011). “Antígona contra o sofista”. Archai n. 7, jul-dez 2011, pp. 75-85. RESUMO: O objetivo deste artigo é mostrar que uma interpretação correta da Antígona de Sófocles tem que levar em conta também os seus pontos polêmicos. Mais precisamente, uma comparação com Protágoras pode provar-se útil. Na verdade, o principal motivo de desacordo entre Antígona e Creonte não se refere tanto à oposição entre a…

Aristóteles e o papel da razão Nada está no intelecto antes de ter passado pelos sentidos Josué Cândido da Silva* Especial para a Página 3 Pedagogia & Comunicação Apesar de ter sido discípulo de Platão durante vinte anos, Aristóteles (384-322 a.C.) diverge profundamente de seu mestre em sua teoria do conhecimento. Isso pode ser atribuído, em parte, ao profundo interesse de Aristóteles pela natureza (ele realizou grandes progressos em biologia e

Trabalho apresentado à disciplina Atividades Práticas Supervisionadas, do Curso de Engenharia Básica da Universidade Paulista. Jundiaí 2012 Sumário 1 INTRODUÇÃO 5 2 FILOSOFO PLATÃO - BIOGRAFIA 6 2.1 Principais Ideias 7 2.2 Modelos ideais imutáveis 8 2.3 Alma imortal 9 2.4 Relativismo 9 2.5 Ideias de Platão para a educação 10 2.6 A importância da Filosofia nos tempos atuais 10 3 FíSICO ISAAC NEWTON - BIOGRAFIA 13 3.1 Principais Leis e Teorias 16 3.2 Lei da…

concepção.............................................................................................4 de Pitágoras de Samos Sofistas..................................................................................................................5 Sócrates.................................................................................................................6…

FILOSOFIA JURIDICA - RESUMO AULAS Aula 01: -SOCIEDADE MILESIANA: Havia um rei que era eleito de tempos em tempos, o rei era o divino na terra junto aos homens. Era ele o responsável por explicar todas as coisas, e para isso criava mitos. Na Idade das trevas (Grega), não existia muitas explicações para as coisas, não se pensava muito em explicar, isso gerou uma descrença do povo. Diante disso o homem é obrigado, impulsionado a buscar explicações, busca-se então explicações mais racionais, homem