Resumo De Winnicott

Resumo da história da Psicologia o Estruturalismo Considera-se como fundador da psicologia moderna Wilhelm Wundt, por ter criado, em 1879, o primeiro laboratório de psicologia na universidade de Leipzig, Alemanha. A psicologia só se tornou uma ciência independente da filosofia graças a Wundt, nos finais do século XIX. Foi a partir deste acontecimento que se desenvolveram de forma sistemática as investigações em psicologia, através de vários autores que a esta ciência se dedicaram, construindo

FACULDADE FARIAS BRITO PSICOLOGIA APLICADA RESUMO SOBRE PSICANÁLISE Mayra Teixeira Silva Profa.: Samara Augusto Sobreira Fortaleza, outubro de 2014 SIGMUND FREUD Mediante influência das condições da vida social, nos seus aspectos econômicos, políticos, culturais, as teorias cientificas surgiram. Elas são produtos históricos que foram criados por homens concretos que vivem o seu tempo e que contribuem ou alteram, radicalmente, o desenvolvimento do conhecimento. Sigmund Freud, antigo médico

Família faz Bem ou Mal? Pessoa faz mal à Família? Família faz mal à Pessoa? Dificuldades no relacionamento conjugal ocasionadas pela Síndrome do Comportamento de Hospedagem Armando Correa de Siqueira Neto* Resumo Dos variados problemas que afetam a vida conjugal, destaca-se, neste artigo, a precariedade do vínculo afetivo. Ele nasce na formação da personalidade, na infância. Caso a pessoa não tenha formado um grau satisfatório de vínculo, encontrará dificuldades

A IMPORTÂNCIA DO LÚDICO NA EDUCAÇÃO INFANTIL GUIMARÃES, PATRICIA DE SOUZA GOMES. POCONÉ-MT RESUMO O presente trabalho teve como objetivo compreender o desenvolvimento das aptidões físicas e mentais da criança, para oportunizar momentos lúdicos nas práticas pedagógicas, adequadas e necessárias para favorecer a aprendizagem. Foi feita pesquisa em livros, apostilas e uma observação em salas de aula do CEI “Fabiano Caporossi do…

A DANÇA COMO RECURSO LÚDICO NA EDUCAÇÃO INFANTIL Maria Lúcia Marques de Lima RESUMO O objetivo maior desse estudo foi analisar como a atividade lúdica, em especial a dança, representam técnicas imprescindíveis no processo de ensino-aprendizagem na educação infantil. Os objetivos específicos visam definir a educação infantil; averiguar as atividades lúdicas no processo de ensino-aprendizado, e identificar como a dança pode ser um recurso de aprendizado na educação infantil. O…

Resumo A educação se faz em um processo contínuo e sistemático e, quando se fala em Educação Infantil, sabe-se que esse processo deve acontecer prazerosamente, envolvendo os alunos em atividades dinâmicas e concernentes à sua faixa etária e níveis de desenvolvimento. A Educação Infantil abarca dois grandes eixos de trabalho, o educar e o cuidar, que devem estar dispostos na ação pedagógica diária e contemplados no planejamento do professor. Ao professor cabe a tarefa de mediar o…

Avaliativo Parcial da Disciplina Psicologia da Vida Adulta e Velhice - UNIFRA ² Acadêmicas do Curso de Psicologia (UNIFRA), Santa Maria, RS, Brasil. ³ Professora adjunta do Curso de Psicologia (UNIFRA), Santa Maria, RS, Brasil. Orientadora do trabalho. RESUMO O presente artigo teve como objetivo ampliar o conhecimento sobre processos de perda, morte e luto durante o desenvolvimento humano, dando ênfase ao envelhecimento. Por meio da revisão bibliográfica, foi possível constatar que o…

Família e saúde mental: contribuições para reflexão sobre processos familiares Family and mental health: contribution to reflection on family processes Resumo O presente trabalho enfoca questões presentes no âmbito da intervenção dos profissionais que atuam com famílias. Destaca as divergências em torno do conceito Família, posicionando-se por defini-la não como um grupo natural ou simples objeto compartilhado, mas enquanto grupo social, historicamente constituído. Estabelece alguns…

realmente amigos. Cris, obrigada pela companhia e por todo teu amor!Te amo! Maria Isabel, obrigada pelo teu suporte, teu ensinar e tua paciência! Josi e Frank, amigos para toda hora e todos os minutos do meu dia, muito obrigada! 5 SUMARIO RESUMO 07 1. INTRODUÇÃO 08 2. EMBASAMENTO TEORICO 11 2.1 Conceituando a Deficiência 11 2.2 Deficiência Física 13 2.3 Percepção da Sociedade sobre as pessoas com Deficiência Física 14 2.4 Aspectos Psicológicos…

Educação Física, Faculdade Dom Bosco de Cornélio Procópio, 2013. RESUMO O presente trabalho objetivou investigar a importância dos jogos e brincadeiras no desenvolvimento integral da criança, principalmente aquela que esta no nível da educação infantil, pois na pesquisa observou-se que vários autores como: Piaget (1990); Kishimoto (1999); Winnicott (1975); Moyles (2002); Mello (1989), entre outros; as positivas possibilidades que têm os…