Resumo De Vygotsky E O Papel Das Interações Sociais Na

que deixe uma marca: a varinha na areia, a pedra na terra, o caco de tijolo no cimento, o carvão nos muros e calçadas, o lápis, o pincel com tinta no papel, a criança brincando vai deixando sua marca, criando jogos, contando histórias. Ana Angélica Albano Moreira,Oespaço do desenho: a educação do educador. São Paulo: Loyola, 1984.p.15. 8 RESUMO O seguinte trabalho surgiu da necessidade de entender melhor como o desenho participa do processo de desenvolvimento da imaginação e da…

O Desenvolvimento infantil na perspectiva sociointeracionista Piaget,Vygotsky,Wallon RESUMO Piaget, Vygotsky e Walton tentaram mostrar que a capacidade de conhecer e aprender se constrói a partir das trocas estabelecidas entre o sujeito e o meio. As teorias sociointeracionistas concebem, portanto, o desenvolvimento infantil como um processo dinâmico. Através do contato com seu próprio corpo, com as coisas do seu ambiente, em como através da interação com outra criança e…

coordenação geral da universidade e os colaboradores que dela fazem parte, pela disponibilidade e a preocupação em sempre nos atender de forma acolhedora. Aos Professores em geral da UVA, que tanto contribuíram e se preocuparam em desempenhar não só o papel de orientadores, mas também de incentivadores do conhecimento, a fim de proporcionarem uma qualidade inquestionável de ensino e por sempre acreditarem que eu era capaz. A Universidade Estadual Vale do Acaraú - UVA, que me…

ZONA NORTE SOROCABA / SP SETEMBRO/2013 “O principal objetivo da educação é criar pessoas capazes de fazer coisas novas e não simplesmente repetir o que as outras gerações fizeram”. Jean Piaget RESUMO Os princípios, os pressupostos teóricos e a proposta metodológica que norteiam este trabalho, baseiam-se na visão de que o processo ensino-aprendizagem não é imutável e estático. O ensino tem se modificado através dos tempos para…

A EDUCAÇÃO MATEMÁTICA NA EDUCAÇÃO INFANTIL Ariana Steffen Bertoni1 Michelle Machado Joaquim Rodrigo de Oliveira2 RESUMO Este artigo busca apresentar formas de suprir ou acalmar as necessidades, curiosidades da criança de educação infantil na questão da educação matemática, e como o professor deve trabalhar a fim de garantir uma educação democrática e para formar cidadãos críticos e comprometidos. Estratégias, para integrar a criança no mundo da matemática.

Moro Nascimento, Okçana Battini. TREVISOL Camila Afetividade na educação infantil CONSTRUINDO LAÇOS AFETIVOS 28 folhas. Projeto de Ensino (Pedagogia) – Centro de Ciências Exatas e Tecnologia. Universidade Norte do Paraná, Maravilha 2014. RESUMO. A educação infantil foi vista durante um grande tempo como uma forma de cuidar sem contar com nenhuma preocupação ,há respeito , ao caráter pedagógico que está inserido no contexto educacional. falando de qualidade na educação…

f. Trabalho de conclusão do curso de Metodologia da Pesquisa, apresentado como parte das exigências para apresentação ao Programa de Pós-Graduação Lato Sensu – Especialização em Psicopedagogia da Universidade Norte do Paraná. Bandeirantes, 2013. RESUMO Este trabalho se ampara em pesquisa bibliográfica que objetiva analisar a importância da afetividade no processo de ensino e aprendizagem, e nas relações pedagógicas professor-aluno, apontando para o fato de que a afetividade pode…

contradições no modo de ver, pois podemos mudar com o tempo, continuamos sendo o eu na sua essência: único, singular e reconhecido como tal. Uma vez que nossa identidade não é social, não podemos separá-la da sociedade, pois as diferentes formas de apresentá-las estão relacionadas com as diversas configurações do social. Embora o sujeito seja uma totalidade, em cada situação da vida manifesta uma de suas partes, como se fosse um desdobramento das múltiplas configurações. Sua…

como a ciência que estuda o comportamento e a experiência humana através da mente enquanto função cerebral. De acordo sobre tal ciência este Trabalho Acadêmico faz uma síntese das teorias de Sigmund Freud, Jean Piaget, Burrhus Frederic Skinner e Lev Vygotsky, sobre o desenvolvimento dos processos psicológicos da relação entre aprendizagem e desenvolvimento educacional, destacando alguns conceitos dessas teorias, tais como teorias do desenvolvimento humano, conceitos cotidianos e…

trabalho tem por objetivo refletir sobre diferentes posições teóricas na vertente interacionista, de modo a compreender como cada uma delas encara o papel social, enquanto condição que facilita e determina a apropriação e superação do conhecimento socialmente disponível. Tomando como base referencial as teorias de Piaget, Vygotsky e Freud este resumo apresenta as convergências e divergências entre o pensamento de um e outro autor que só pode ser efetivamente compreendida via um…