Carmen

Conteúdo Conteúdo 2 Seção 1 3 Diferenciando o resumo da resenha na mídia 3 Seção 2 4 As resenhas em diferentes situações de produção 4 Seção 3 6 O plano global de uma resenha acadêmica ( prototípica) 6 Seção 4 10 Diferenciando o resumo da resenha na mídia 10 Seção 5 12 A expressão da subjetividade do autor da resenha 13 Seção 6 15 Procedimentos de inserção de vozes: diferentes formas de menção ao dizer do autor resenhado e de outros autores 15 Seção 1 Diferenciando o resumo da resenha na mídia 1. Identifique os objetos/temas aos quais os textos acima de referem, numerando-os corretamente. ( 3 ) programas de diferentes canais de televisão ( 4 ) o desenho animado/animação As bicicletas de Belleville ( 1 ) uma parte da biografia do Ayrton Senna ( 2 ) o novo CD do grupo Beastie Boys 2. De acordo com sua leitura dos textos, assinale (x) no quadro abaixo o que cada um deles apresenta. Resumo do objeto (ou tema) Opinião/avaliação/apreciação do autor do texto sobre o objeto Texto 1 X Texto 2 X X Texto 3 X Texto 4 X X 3. Baseando-se no procediemento do quadro a cima e no que dissemos logo no início,quais dos textos podem ser considerados resenhas­­? Textos 2 e 4 4. Escolha um dos textos que você considerou como resenha e sublinhe as partes que contêm o resumo do objeto resenhado e as que contêm comentários ou avaliações sobre ele. Resumo: “Quem disse que,com uma…

GABARITO Caderno do Aluno Língua Portuguesa – 5ª série/6º ano – Volume 1 SITUAÇÃO DE APRENDIZAGEM 1 QUEM CONTA A HISTÓRIA? Páginas 3 - 5 1. As duas histórias são ficcionais, por contar uma sequência de fatos vividos por personagens inventadas. Os alunos também podem comentar um ou mais elementos da narrativa (tempo, espaço, personagens, enredo e foco narrativo). 2. • Personagem: Resposta pessoal. A definição básica que foi dada define personagem como ser que age…

[pic] DESCRITORES [pic] PORTUGUÊS 6º ANO |PLANEJAMENTO BIMESTRAL 6º ANO | |EIXO |DESCRITOR …

Língua Portuguesa e Literatura – 6º Ano / Ensino Fundamental 1º BIMESTRE Eixo Bilhete e mensagem instantânea (e-mail, post e torpedo) Habilidades e Competências LEITURA – Literatura - Reconhecer o impacto desses gêneros nas relações sociais. - Identificar referências textuais ao emissor e ao receptor da mensagem. - Inferir o significado de palavras a partir do conhecimento compartilhado entre emissor e receptor. - Identificar e diferenciar os…

Plano de Ensino – ANO 2013 Ensino Fundamental – CicloII ( 5º série – 8ª série) 1º,2º,3ºe 4º bimestres 5º série 6º série 7º série 8º série Características de textos narrativos (enredo, personagem, foco narrativo, tempo, espaço); Tempo verbal; Modo Indicativo; Modo Imperativo; Modo Subjuntivo; Leitura de textos narrativos; Produção de textos narrativos; Roda de Leitura, roda de conversa; Crônica narrativa; Letra de música (rima e ritmo); Locução…

RESUMO DA MATÉRIA DO 6º ANO SOBRE VERBO VERBOS Verbo é uma classe de palavra que vai exprimir ação, estado, mudança de estado e fenômeno da natureza. Os verbos da Língua portuguesa pertencem a 03conjugações: * 1º conjugação: Verbos terminados em – ar. Ex: andar, passear. * 2º conjugação: verbos terminados em – er. Viver, receber. * 3º conjugação: verbos terminados em – ir. Sorrir epartir, FLEXÃO DOS VERBOS Quanto à flexão dos verbos esses se flexionam em número, pessoa, modo,…

Anhanguera Educacional ResuMO Aqui começa o resumo... O artigo para a publicação do Anuário de Produção de Iniciação Científica deve ser redigido seguindo o padrão de formatação deste arquivo. Para não perder os estilos já criados, ao selecionar o texto a ser copiado para esse arquivo, esse deverá ser copiado normalmente (Ctrl+c) e colado no local desejado sem formatação (para isso, deve-se escolher no menu editar, a opção colar especial e então selecionar texto não formatado).…

RESUMO DA MATÉRIA DO 6º ANO SOBRE VERBO VERBOS Verbo é uma classe de palavra que vai exprimir ação, estado, mudança de estado e fenômeno da natureza. Os verbos da Língua portuguesa pertencem a 03 conjugações: * 1º conjugação: Verbos terminados em – ar. Ex: andar, passear. * 2º conjugação: verbos terminados em – er. Viver, receber. * 3º conjugação: verbos terminados em – ir. Sorrir e partir, FLEXÃO DOS VERBOS Quanto à flexão dos verbos esses se flexionam em número,…

ANÁLISE DA COLEÇÃO DE LIVROS DIDÁTICOS PROJETO TELÁRIS – PORTUGUÊS Andrea Folk¹ Resumo Este artigo apresenta uma análise da coleção de livros didáticos do Projeto Teláris para a disciplina de Língua Portuguesa nas séries finais do ensino fundamental, de autoria de Ana Trinconi Borgatto, Terezinha Bertin e Vera Marchezi. Essa análise é feita a partir das concepções de norma conceituadas por Faraco (2008), e o objetivo do artigo é analisar quais dos conceitos de norma do autor são…

NESTE ESPAÇO DEVERÁ SER INDICADO EM QUAL(IS) CONGRESSO(S) O TRABALHO FOI APRESENTADO. TAMBÉM FAZER MENÇÃO A PRÊMIOS. Trabalho apresentado em... resumo Aqui começa o resumo... O artigo para a publicação do Anuário de Produção de Iniciação Científica deve ser redigido seguindo o padrão de formatação deste arquivo. Para não perder os estilos já criados, ao selecionar o texto a ser copiado para esse arquivo, esse deverá ser copiado normalmente (ctrl+c) e colado no local desejado…