Resumo De Avaliação Da Aprendizagem Escolar Estudos E Pr

REFERÊNCIA BIBLIOGRÁFICA PINTO, Neuza Bertoni. O erro como estratégia didática: Estudo do erro no ensino da matemática elementar. – 2ª Edição - Campinas, SP: Papirus, 2000. CREDENCIAIS Neuza Bertoni Pinto nasceu em Pitangueiras (SP), em 1939. É licenciada em Matemática e em Pedagogia, mestre em Educação pela UFPR e doutora em Educação pela USP. Licenciou Matemática nos ensinos fundamentais e médio, e foi diretora de escola, funções exercidas na rede oficial de ensino do estado do…

encaminhe para o Chat o resumo da discussão realizada em sala. Descrição das atividades genéricas do professor Pedagogo nos estabelecimentos de ensino de Educação Infantil, Educação Profissional, Ensino Fundamental e Ensino Médio. 12Coordenar a elaboração coletiva e acompanhar a efetivação do projeto político-pedagógico e do plano de ação da escola. Coordenar a construção coletiva e a efetivação da proposta curricular da escola a partir das políticas educacionais da SEED/PR e das…

| |História local, regional e nacional nas séries iniciais do Ensino Fundamental e Educação Infantil. A aprendizagem de conteúdos | |históricos. Propostas curriculares do ensino de História para a Educação Infantil e Ensino Fundamental. O saber histórico e suas| |relações com o conhecimento escolar no Ensino Fundamental e na Educação Infantil. Os objetivos pedagógicos do ensino de História| |para o Ensino Fundamental e Educação Infantil. Políticas

étnicas. Elementos histórico-culturais para a formação da cultura brasileira. O conceito de nação no território antropológico. O “Nacional” como o “Popular”. Raça, nação e etnia. Unidade e diversidade. Relativismo cultural à brasileira. Novos objetos de estudo antropológicos. Principais influências da antropologia urbana no Brasil. A metrópole e suas tribos. Conceitos e ferramentas antropológicos na reflexão sobre a cidade. Metodologia de Ensino O curso está organizado em 3 módulos,…

crianças com paralisia cerebral, Curitiba/PR Angelita Maria Vander Broock Instituto Brasileiro de Pós-Graduação e Extensão – IBPEX Curso de Musicalização Infantil da Universidade Federal do Paraná – UFPR/ Escola de Educação Especializada Multidisciplinar (Curitiba/PR) Resumo. O presente relato de experiência descreve os processos e resultados obtidos com os alunos de educação especial da Escola de Educação Especializada Multidisciplinar, em Curitiba – PR, durante as aulas de…

05 PL ANO DE TRABALHO 06 CRONOGRAMA 11 CARGA HORARIA 11 AVALIAÇÃO 11 REL ATÓRIO FINAL DA DISCIPLINA DE ESTÁGIO CURRICUL AR 12 CARTA DE APRESENTAÇÃO 15 TERMO DE COMPROMISSO 16 ACOMPANHAMENTO DO ACADÊMICO ESTÁGIO CURRICUL AR Nº_ 17 FICHA DE AVALIAÇÃO INDIVIDUAL 18 FICHA DE AVALIAÇÃO PEDAGOGO/GESTOR INDIVIDUAL – ATUAÇÃO DO 20 FICHA DE AUTO -AVALIAÇÃO DO ESTAGIÁRIO 21 REFERENCIAIS 22 1 INTRODUÇÃO Uma…

RENOVADA NÃO DIRETIVA CURITIBA – PR 22 DE MAIO DE 2014. CENTRO UNIVERSITÁRIO CAMPOS DE ANDRADE PEDAGOGIA RENOVADA NÃO DIRETIVA Trabalho realizado por Donizette Alves Junior, sobre Pedagogia Renovada não diretiva, do Curso de Licenciatura em Matemática sob a orientação da Professor Edson, na disciplina de história e filosofia da educação. CURITIBA – PR 22 DE MAIO DE 2014. Resumo Nessa tendência, o papel da escola na…

IMPORTÂNCIA DAS HABILIDADES SOCIAIS EDUCATIVAS NO CONTEXTO DA SALA DE AULA Rosângela Aparecida Silva RESUMO As necessidades educacionais especiais cognitivas, físicas, psíquicas ou sensoriais, associadas a muitos outros fatores situacionais como falta de atendimento específico à família, aos professores e às redes de atendimento e assistência à criança, acarreta dificuldades para o aprendizado de um conjunto de habilidades sociais importantes de serem aprendidas na infância. Tanto a…

A IMPORTÂNCIA DA PESQUISA ESCOLAR PARA A CONSTRUÇÃO DO CONHECIMENTO DO ALUNO NO ENSINO FUNDAMENTAL1 Elenir Maria Andreolla Mattos2 André Paulo Castanha3 Resumo: A pesquisa em sala de aula pode se tornar uma grande aliada ao processo de ensino e aprendizagem no Ensino Fundamental. Esta deve ser uma postura do professor, pois, segundo Freire (2001): “não existe pesquisa sem ensino e nem ensino sem pesquisa”. Desde o início da escolarização, deve-se focalizar na importância da…

ESTUDO DE CASO RESUMO O presente estudo de caso aborda o desrespeito ao discente por parte do docente ao elaborar um projeto em que o discente tem que participar, mas que fere suas concepções religiosas, causando constrangimento e vergonha ao discente, por não ser respeitado em sua filosofia de vida. Realizado com alunos de ensino fundamental da Escola Municipal General Eurico Gaspar Dutra, situada no distrito Guairacá, Município de Guarapuava-PR. O estudo foi realizado com o…