Resumo Da História Do Ensino Da Arte No Brasil

LITERATURA INFANTIL NA ARTE DE APRENDER CARVALHO, Daniela Pires de 1 RU: 625633 SILVA, Zinivaldo Pereira2 RESUMO Necessita-se de educadores que façam verdadeiramente a diferença no processo educacional. Para se conquistar alunos participativos é necessário muito além de aulas motivadoras. Os alunos precisam conviver, promovendo conversas e atividades interativas. A convivência em sala de aula, ampliando-se para os processos educacional, torna-se fundamental para que o…

Educação no Brasil. Nível do Projeto: Pós - Graduação Autor: Flávio Henrique Gracia Área de Concentração: Teatro - Educação Linha de Pesquisa: Jogos Teatrais, Teatro – Educação. Título e Resumo do Projeto: Ingrid Dormien Koudela e o Teatro – Educação no Brasil. O trabalho pretende analisar a produção teórica da pesquisadora Brasileira Ingrid Dormien Koudela, especialista em jogos teatrais, e a sua importância no Teatro - Educação no Brasil.

NA ESCOLA: Implementação da Lei 10.639/03 na Rede Básica de Ensino no Estado de Goiás e o uso da semi. D. Jansen Ribeiro¹ 1M. Anne Vieira Silva²2 Resumo: O Programa UEG na Escola dentre as atividades previstas primou por uma particularidade na formação e qualificação dos professores da Rede Básica de Ensino, a saber: as diretrizes contidas na Lei Federal 10.639/2003 quando da obrigatoriedade de conteúdos para o ensino de História e Cultura africanas. Para atender a este propósito…

CIÊNCIAS HUMANAS CURSO DE LICENCIATURA EM ARTES VISUAIS AUTAMIRYS BRANDÃO PEREIRA EDLEUZA FERREIRA DOS PASSOS JOSÉ LUIZ FERREIRA CAVALCANTI LEIDIANE LAYNE SILVA PEREIRA ARTE-EDUCACAO EM MUSEUS: DISCURSOS E PRÁTICAS CONTEMPORÂNEAS São Luís/MA 2013 ARTE-EDUCACAO EM MUSEUS: DISCURSOS E PRATICAS CONTEMPORANEAS Autamiryes Brandão Pereira1 Edleuza Ferreira dos Passos2 José Luiz Ferreira Cavalcanti 3 Leidiane Layne da Silva Pereira4 RESUMO: O presente artigo tem como…

22/06/2012 RESUMO Ao abordar a concepção e desenvolvimento do ensino infantil no Brasil compreendemos quanto evoluímos e o quanto temos a ensinar aos alunos pequenos. Sabendo que a Educação Infantil é considerada a primeira etapa da Educação Básica, direito de todas as crianças independente de classe social, despertou-se uma multiplicidade de estudos e pesquisas com intuito de nortear o trabalho dos docentes e das políticas educacionais, para dar legitimidade a essa etapa de…

Páscoa Data da Páscoa História da Páscoa Ovo de Páscoa Especiais Dia do Trabalho Olimpíadas Disciplinas Artes Biografias Biologia Espanhol Educação Física Filosofia Física Geografia Geografia do Brasil Gramática História História da América História do Brasil História Geral Inglês Italiano Literatura Matemática Português Quí­mica Redação…

Truques Teatrais) apresentará a Contação de História Teatralizada "O Rei que queria Alcançar a Lua", com os atores Carla Soares e Salim Haqzan. Dia 10 09h – Apresentação circense Grupo ACRUN (Grupo Acrobático Universitário) 15h – Grupo de Violões do Moinho Cultural Sul-Americano 15h15 – Apresentação circense Grupo ACRUN (Grupo Acrobático Universitário) 15h30 - GETT (Grupo de Experimentos e Truques Teatrais) apresentará a Contação de História Teatralizada "O Rei que queria…

O ESTUDO DE MATEMÁTICA E CIÊNCIAS NATURAIS NO ENSINO FUNDAMENTAL: UM CONVITE A INTERDISCIPLINARIDADE METODOLOGIA DO ENSINO DE MATEMÁTICA METODOLOGIA DO ENSINO DE CIÊNCIAS BIOLÓGICAS E DA NATUREZA PESQUISA E PRÁTICA PROFISSIONAL – ENSINO FUNDAMENTAL O ESTUDO DE MATEMÁTICA E CIÊNCIAS NATURAIS NO ENSINO FUNDAMENTAL: UM CONVITE A INTERDISCIPLINARIDADE SUMÁRIO 1. INTRODUÇÃO.....

MÚSICA NA EDUCAÇÃO Resumo Este artigo tem como objetivo mostrar a importância da música na educação, como um elemento significativo no processo de formação educacional. A música possibilita a criatividade e o desenvolvimento intelectual e interdisciplinar. Por meio de pesquisa literária, podemos avaliar os benefícios da música na educação, sua contribuição para harmonia pessoal e integração social. O texto é composto por três partes, sendo a primeira a linguagem musical e seu conceito, em

Compreender, cuidar e educar crianças de zero a cinco anos, de forma a contribuir para o seu desenvolvimento nas dimensões, entre outras física, psicológica, intelectual e social; 3. Fortalecer o desenvolvimento e as aprendizagens de crianças do Ensino Fundamental, assim como daqueles que não tiveram oportunidade de escolarização na idade própria; 4. Trabalhar, em espaços escolares e não-escolares, na promoção da aprendizagem de sujeitos em diferentes fases do desenvolvimento, em…