Resumo Da História Da Lingua Portuguesa

apresentados a ela, por quê os índices incluem o Brasil como o país onde menos se lê.? 1,8% apenas. Os jornais, as pesquisas vêm denunciando o fracasso da grande maioria dos estudantes que passam oito, dez anos na escola e não apresentam o domínio da Língua Portuguesa na elaboração de frases e na produção de textos escritos. Não sabem fazer uso competente da leitura no seu dia-a-dia para resolver seus problemas, buscar informações em um jornal, escrever uma carta, ofício ou preencher…

| |Curso:Gestão de Recursos Humanos | Relatório ou Resumo Referente à Atividade Desenvolvida Oficina de língua portuguesa Com a oficina de línguá portuguesa eu revi um pouco da historia da colonização portuguesa, como idioma do Brasil herdou várias influências indígenas devido a escravidão e após a independência o português falado no Brasil…

Haitianos em Porto Velho: ensino da língua portuguesa e inserção social Marília Lima Pimentel. Professora da Universidade Federal de Rondônia (UNIR) Elisângela Lima Eurico de Paula. Graduanda da Universidade Federal de Rondônia (UNIR) Resumo Desde março de 2011, Porto velho é o destino de muitos imigrantes haitianos. De acordo com a Secretaria Estadual de Assistência Social de Rondônia, cerca de mil haitianos estão em Porto Velho. É um fluxo migratório que visa a busca de trabalho para

ultural e artística. A Língua como suporte indispensável à gestão e à intervenção no urbanismo e na mobilidade § Terminologia e estrutura de documentos e situações de comunicação específicas, relacionados com a temática do urbanismo e mobilidade: ­ Descodificação de folhetos informativos relativos ao código da estrada, prevenção rodoviária e outros. ­ Caderno de encargos, projecto de construção, licença de construção, planta, mapa, carta topográfica. ­ Resumo e síntese de textos info

51ªed., São Paulo, Loyola. .Resumo da obra Marcos Bagno, autor do livro “Preconceito linguístico o que é, como se faz” procura analisar e desmistificar a realidade sociolinguística, explica os equívocos de alguns em determinar uma “norma-padrão” tradicionalista, um modelo de “língua certa” a ser seguida; fala sobre as formas de variedades linguísticas e as defende de muitos autores que a julgam e chamam quem a usa de “asnos”. Trata também da forma de ensino da língua nas escolas,…

A LÍNGUA LATINA: um rio que flui por baixo de uma camada de gelo Ana Maria da Silva Nunes1; Telde Soares Leal Melo Lima2 , Universidade Estadual do Piauí (UESPI) anamsn64@hotmail.com; teldeleal@yahoo.com.br RESUMO: O léxico da Língua Portuguesa, na sua variedade brasileira, vive em constante expansão. Na língua portuguesa, a nomeação de seres novos que surgem a cada dia resultantes da ação criadora do homem; a renomeação de outros, como decorrência de uma maneira de os…

Manuscritos do Século XVIII e Produções Textuais do Século XXI:: Encontro Pontos de Encontro EIGHTEENTH-CENTURY MANUSCRIPTS AND TEXTUAL PRODUCTIONS OF THE TWENTY-FIRST CENTURY: MEETING POINTS Joyce Elaine de Almeida BARONAS * Vanessa LINI ** Resumo: A presente pesquisa objetiva constatar a presença da oralidade no texto escrito tanto na atualidade como em séculos anteriores. Para isto, num primeiro momento, serão apresentados alguns estudos já efetuados no que se refere à…

OS GÊNEROS TEXTUAIS E O ENSINO DE LÍNGUA PORTUGUESA: UM DIÁLOGO POSSÍVEL NA ESCOLA ANTONIA ALINE CABRAL DE FREITAS KEILA SIQUEIRA MARQUES RITA DE CÁSSIA FERREIRA MONTEIRO RESUMO Este artigo é um relato das experiências vivenciadas na disciplina Estágio Supervisionado II, na Escola Estadual de Ensino Fundamental e Médio Prof. Honorato Filgueiras, numa turma de 2º ano do ensino médio. A partir da confecção de um projeto durante a disciplina fomos para a escola aplicá-lo,…

Euvania Barreto Nunes¹ Precilia Terra dos Santos da Silva² Professora orientadora: Profa. Gláucia da Silva Lobo Resumo: Muitos docentes reclamam que os alunos, hoje em dia, não sabem se expressar com clareza, não demonstram lucidez na interpretação de um texto, ignoram os fundamentos primários da comunicação escrita ou verbal. Por isso este trabalho buscou-se refletir

........Pág.9 FICHA TECNICA...................................................................Pág.9 Descrição Física do Livro..........................................Pág.9 Estou a fazer este Portefólio no âmbito da disciplina de Literatura Portuguesa, mais precisamente do nosso projeto de leitura, o PIL (Projeto individual de Leitura). Para este projeto eu escolhi o livro “Agarra o fantasma” da coleçao Clube das Chaves de Maria Teresa Maia Gonzalvez e de Maria do Rosário Pedreira …