Resumo Critico Saber Aprender Pedro Demo

EVASÃO ESCOLAR Maria dos Reis da Luz Miranda1 RESUMO Este artigo tem como propósito identificar as possíveis causas da evasão escolar no Ensino da Educação Fundamental da Escola Municipal Santo Antônio, localizada no povoado Juçaral das Canoas na cidade de Barreirinhas / Maranhão, compreendendo os problemas e causas do abandono escolar na referente escola. Levantaremos hipóteses e discussões sobre o tema, reflexões sobre as metodologias e apresentação de estratégias de…

ADMINISTRAÇÃO CIENTÍFICA E CLÁSSICA: A visão dos homens que construíram a base da gestão organizacional moderna. Velcimiro Inácio Maia Resumo A teoria organizacional tem seus primórdios em antecedentes religiosos, filosóficos, políticos, militares, econômicos, ideológicos e mesmo sociais. Mas somente no início do século XX o termo “administração” entrou em voga nos ciclos empresariais. O esforço em tornar a administração uma ciência, em retirar das mãos do operário o…

Perez Soares, Valeria De Barros Reis, Valeria Machado Dos Santos, Valéria Santana Da Silva Rodrigues, Vanessa Alves De Faria Da Silva, Vanessa Januncio Mesquita, Velâne Pacheco Do Nascimento, Zeimara De Almeida Santos, Introdução Este trabalho é o resumo de um texto coletivo e reflexivo proposto pelo Curso de Extensão da Fundação Cecierj na área de Prática Docente/Cognição da disciplina Ação Docente na Organização Escolar, produzido no Wiki (umsoftware colaborativo que permite a…

A IMPORTÂNCIA DA DOCÊNCIA DO ENSINO SUPERIOR NO BRASIL RESUMO No presente trabalho foi realizado um estudo sobre a formação de professores no Brasil, a fim de analisar a sua importância, tanto para professores quanto para os alunos e a sociedade. É necessário que os educadores mantenham-se em formação contínua para o exercício de sua profissão, para que haja uma educação de qualidade, no entanto esta qualidade também deve ser ofertada nas instituições de ensino que preparam estes…

apresentamos os conceitos de metodologia, conhecimento, os tipos de conhecimentos destacando o conhecimento científico, tendo em vista a sua importância especial para a construção do saber na academia. Em seguida, abordamos os vários tipos de produção cientifica, tais como: artigos, resenhas, relatórios, fichas e resumos, como também o enquadramento da Contabilidade no âmbito da ciência. Por último, serão apresentadas as normas da ABNT - imprescindíveis a construção de um texto…

| | | |UNIDADE I - A UNIVERSIDADE COMO CENTRO GERADOR DO SABER | |Refletir sobre o papel da universidade no ensino, na pesquisa e na extensão. | |UNIDADE II - OS TRÊS ATOS

filosofia: dos pré-socráticos a Wittgenstein. Rio de Janeiro: Jorge Zahar, 1999. _____. Iniciação à história da filosofia: dos pré-socráticos a Wittgenstein. 7ª ed. Rio Janeiro: Jorge Zahar, 2002. MORIN, E. Saberes globais e saberes locais. Rio de Janeiro: Garamond, 2000. MORIN, E.. Os sete saberes necessários à educação do futuro. 2ª ed. São Paulo: Cortez; Brasília: UNESCO, 2000. REALE, Giovanni. História da filosofia antiga. São Paulo: Loyola, 1993. 5v. ROUSSEAU, Jean-Jacques.…

“Pensar é o trabalho mais difícil que existe. Talvez por isso tão poucos se dediquem a ele.” (Henry Ford) RESUMO Silva, Eli Sandra Brito. Marcelo Luiz. Qualidade na educação: dificuldades e superação. Um estudo de caso nas escolas públicas na cidade de itapevi – sp. 2011. Monografia - Especialização Gestão Pública. Universidade Tecnológica Federal do Paraná

A IMPORTÂNCIA DO ENSINO DE HISTÓRIA NA REDE PÚBLICA DE ENSINO DE CEDRO-CE E OS PARÂMETROS CURRICULARES COMO INSTRUMENTOS NESSA AÇÃO SUMÁRIO RESUMO INTRODUÇÃO........................................................................................................................08 1. IMPORTÂNCIA DO ENSINO DE HISTÓRIA..................................................................12 1.1 CAMINHOS DE DESCAMINHOS DA EDUCAÇÃO.....................................................13

Acreditamos aqui que você já esteja refletindo sobre possíveis associações entre os significados apresentados, e a linha que se estabelece é: "o caminho para o estudo (investigação, aprendizado)". Portanto, a metodologia da pesquisa científica, segundo Pedro Demo (1996), tem como pressuposto crucial a convicção de que o aprendizado pela pesquisa é a especialização mais própria da formação acadêmica e da necessidade de fazer da pesquisa uma atitude cotidiana para professor e aluno. …