Resumo Critico Processo Que Processo

ESTUDO DIRIGIDO – Metodologia do trabalho científico / 3º CICLO 1 - Cite os 5 tipos de fichamento que existe: a) Ficha Bibliográfica b) Ficha de Resumo ou de conteúdo c) Ficha de Esboço d) Ficha de Citações e) Ficha de Comentários ou Analítico (Crítico) 2 – Complete as frases dando nome a cada tipo de ficha. Ficha de obra inteira ou parte dela, pode referir-se alguns ou a todos os aspectos. Essa é a ficha Bibliográfica. Consiste na…

difere do esquema e do resumo pela inserção obrigatória de um comentário (uma característica), pode ser: Crítico: se o autor da resenha dispuser de outras leituras que tratem do mesmo conteúdo; ou Apreciativo: se autor da resenha dispuser apenas da leitura em questão. A resenha deve ser adotada apenas para uma obra- não como eventualmente um ou outro professor costuma solicitar para capitulo de livro, artigo ou ensaio. Para esses casos, seria melhor solicitar um esquema ou resumo. A…

professora universitária, vejo que o resumo é uma atividade didática bastante pedida pelos professores de inúmeros cursos de graduação. No entanto, é comum presenciar também um desencontro entre o que foi pedido pelo professor e o que foi produzido pelo aluno. Isso sem mencionar as constantes dúvidas de ambos os lados quanto à definição e o processo de produção do resumo no meio acadêmico. Diante desse panorama, busco através deste trabalho discutir a noção de resumo, considerando sua…

Engenharia de Produção, na Profº: Duque de Caxias Outubro de 2012 Resumo Este trabalho falará sobre a representação de um processo, apresentando a sua missão, o seu início, o que contém, o seu fim, o que não contém, o seu escopo, objetivos, fatores críticos, pontos chaves, suportes críticos e o proprietário do mesmo. A intenção é apresentar um mapeamento e uma análise desse processo identificando as etapas críticas, suas medidas de desempenho e os seus…

ketiuce@yahoo.com.br www.ketiuce.com.br Resumos NBR 6028 – Nov. 2003 Norma para elaboração de resumos Um resumo é: • Extração sintética das principais ideias do texto. • Um tipo de trabalho didático também conhecido como síntese. • Pode ser realizado de toda uma obra e parte dela. • Não é elaboração, recorte e nem “miniaturização” da obra original, mas sim paráfrase!!!!! Resumos NBR 6028 – Nov. 2003 Norma para elaboração de resumos Princípios básicos: • A…

questionar nem explicar seus significados; 1.1.6 O conhecimento ulitilitário do senso comum limita-se a atender as necessidades emergentes; 1.1.7 Senso comum x Senso crítico – há um salto qualitativo, pois o senso crítico faz o uso de recursos metodológicos não disponíveis ao senso comum; 1.2. Senso Crítico: 1.2.1 Ultrapassa qualitativamente o senso comum em metodicidade e universalidade de interpretação; 1.2.2 Produz um entendimento mais significativo e abrangente da realidade,

UNIVERSIDADE DE MARÍLIA FLAVIO EDUARDO ANFILO PASCOTO RESUMO DO CAPÍTULO DE TRANSPORTE E REDE PERT E COM EM PESQUISA OPERACIONAL MARILIA 2014 FLAVIO EDUARDO ANFILO PASCOTO RESUMO DO CAPÍTULO DE TRANSPORTE E REDE PERT E COM EM PESQUISA OPERACIONAL Trabalho acadêmico apresentado ao curso de Engenharia de Produção Mecânica da Universidade de Marília como requisito parcial para conclusão da disciplina de Pesquisa

MARCO JOSÉ DA GLÓRIA MENDES Resumo Crítico-Analítico DISCIPLINA : TELEFONIA FIXA VILA VELHA / ES 2013 MARCO JOSÉ DA GLÓRIA MENDES Resumo Crítico-Analítico DISCIPLINA : TELEFONIA FIXA VILA VELHA / ES 2013 SUMÁRIO PÓS-GRADUAÇÃO EM SISTEMAS DE TELECOMUNICAÇÕES 1 MARCO JOSÉ DA GLÓRIA MENDES 1 Resumo Crítico-Analítico 1 DISCIPLINA : TELEFONIA FIXA 1 VILA VELHA

RESUMO O trabalho desenvolvido centrou-se na aplicação da metodologia HACCP na produção do Vinho Moscatel da Adega Cooperativa de Favaios. Realizou-se a identificação do local, com um breve reconhecimento do processo de produção do Moscatel, para que fosse possível a correcta identificação dos pontos críticos de controlo. Para o efeito, procedeu-se à análise dos perigos associados a cada operação unitária no processamento do vinho. Esta análise permitiu posteriormente

Resumo No Brasil a metodologia mais empregada no processo ensino aprendizado foi implantada ainda no regime militar com objetivos claros, diminuir ou mesmo impedir o desenvolvimento do pensamento critico da realidade. Em contra partida a chamada metodologia ativa tem como objetivo o contrario, ou seja, aumentar o pensamento critico da realidade e colocar o aluno como protagonista de seu aprendizado. SUMÁRIO 1. RESUMO 2. A EDUCAÇÃO ATIVA