A Formação da Educação em saúde

TCC para o curso de especialização no atendimento em Acidentes com múltiplas vitimas e grandes eventos.
Convenio entre o Ministério da Saúde e o Hospital Sirio e Libanes/2014

Agradecimentos

Agradeço a Secretaria de Saúde do Estado do Rio de Janeiro e doo convenio entre o Ministério da Saúde e O Hospital Círio e libanês, a oportunidade de frequentar esse curso.

Dedico este trabalho a todos os trabalhadores da área de saúde na busca por qualificação e melhoria de sua pratica.

Resumo
No Brasil a metodologia mais empregada no processo ensino aprendizado foi implantada ainda no regime militar com objetivos claros, diminuir ou mesmo impedir o desenvolvimento do pensamento critico da realidade. Em contra partida a chamada metodologia ativa tem como objetivo o contrario, ou seja, aumentar o pensamento critico da realidade e colocar o aluno como protagonista de seu aprendizado.

SUMÁRIO
1. RESUMO
2. A EDUCAÇÃO ATIVA E A FORMAÇÃO DO TRABALHADOR EM SAÚDE
3. A METODOLOGIA ORTODOXA E A METODOLOGIA ATIVA
4. MINHAS TARDES COM MARGUERITTA
5- CONSIDERAÇÕES FINAIS
3. REFERÊNCIAS

2-A educação ativa e a formação do Trabalhador em saúde

A criança pequena aprende uma variedade enorme de coisas que servirão para sua interação com o mundo e para suas relações pessoais.
A criança quando joga a chupeta no chão e o pai/mãe a pega de volta em uma brincadeira sem fim, na verdade aprende a noção de profundidade, de velocidade e a relação entre força e distancia.
O que aparentemente pode significar um passatempo sem sentido na verdade é um exercício de aprendizado extremamente sofisticado e que a criança exercita em toda sua primeira infância, aprendendo e se adaptando na interação com o mundo e com suas relações pessoais usando os instrumentos de aprendizado, a curiosidade, a alegria e a