Resumo Critico Filosofia Da Educação

A educação na ética kantiana Mário Nogueira de Oliveira Universidade Federal do Rio de Janeiro Resumo Este artigo trata da antropologia moral de Kant na qual estão inseridas as suas considerações sobre educação. Tal como a ética kantiana é tratada costumeiramente, não apreendemos o valor de sua parte empírica, muitas vezes negada. Tal parte empírica consiste nesta antropologia moral que nos capacita para acolher em nossa vontade, pela via da educação, especificamente pelo…

UNI FAVIP DEVRY SOCIEDADE DE EDUCAÇÃO DO VALE DO IPOJUCA CURSO DE DIREITO ALUNOS GEAN ANDERSON FREIRE RENATO RODRIGUES TORRES CRÍSTIAN FELLIPE DE OLIVEIRA SANTOS WANDERSON RICARDO ALVES JEFFERSON JOSÉ DOS SANTOS A REPÚBLICA DE PLATÃO RESUMO E APRESENTAÇÃO CARUARU 04/04/14 UNI FAVIP DEVRY SOCIEDADE DE EDUCAÇÃO DO VALE DO IPOJUCA CURSO DE DIREITO A REPÚBLICA DE PLATÃO RESUMO E APRESENTAÇÃO

natureza não somente em relação às necessidades de sobrevivência, (ou apenas de forma biologicamente determinada) mas se dá principalmente pela incorporação de experiências e conhecimentos produzidos e transmitidos de geração a geração, através da educação e da cultura, isso permite que a nova geração não volte ao ponto de partida da que a precedeu. Ao atuar o homem imprime sua marca na natureza, torna-a humanizada. E à medida que a domina e transforma, também amplia ou desenvolve…

Atividade I 1) O que é Filosofia? Está é a questão central da Unidade I. Na busca da resposta à questão o texto faz uma distinção entre Filosofia e filosofar. Apresente essa distinção definindo o que é a Filosofia e explicando a atitude filosófica. 2) Como sugere a pensadora brasileira Marilena Chaui, do ponto de vista mais específico, a Filosofia costuma receber quatro definições gerais. Apresente essas definições realçando as definições que não convém a Filosofia. 3)…

Centro de Formação de Professores - Colegiado de Filosofia Atividade de Aprendizagem do Componente Curricular Filosofia Política I, apresentada pela aluna Vanda Santos. Síntese analítica do Discurso Sobre a Origem e os Fundamentos da Desigualdade entre os Homens, de Jean-Jacques Rousseau O presente estudo tem como intuito compreender o pensamento de Rousseau no Discurso Sobre a Origem e os Fundamentos da Desigualdade entre os Homens, apartir da criação da instituição. Nesse…

As nuanças do ensino de filosofia no ensino médio. Alves O presente artigo tem por finalidade fazer uma analise do primeiro capitulo do livro de Lidia Maria Rodrigo, Filosofia em Sala de aula teoria e prática para o ensino médio, mais especificamente o primeiro tópico deste capitulo, que trata da necessidade de um novo estatuto disciplinar. Rodrigo num primeiro momento faz um levantamento breve de como se deu a inserção do ensino de filosofia nos currículos escolares do Brasil…

Classificação de ciências=>formais e factuais Tipos de resumos => indicativo ou descritivo; informativo ou analítico; crítico. Características do conhecimento cientifico => real,contingente,falível Características da ciência=> racional, metódica, sistemática, verificável Comparação conhecimento cientifico de popular => Não se distingue do Conhecimento Científico nem pela veracidade nem pela natureza do objeto conhecido: o que os diferencia é a forma, o modo ou o método e…

EVITAR A BARBÁRIE: A FINALIDADE DA EDUCAÇÃO SEGUNDO ADORNO Prof. Dr. Paulo César de Oliveira (DFIME/UFSJ) Resumo: Este artigo analisa, a partir do pensamento de Theodor Adorno, a questão da emancipação no processo educacional. A educação deve, simultaneamente, evitar o que ele chama de “barbárie” e buscar a emancipação da pessoa. Entende-se, por barbárie, o impulso de destruição que o homem traz consigo. Esse impulso manifesta-se nas diversas formas de agressividade que…

quarta-feira, 15 de agosto de 2012 2º Ano: Iluminismo O ILUMINISMO (Ilustração, Enciclopedismo ou filosofia das luzes) CONCEITOS E IDÉIAS: 1) O Iluminismo combate: a) o Absolutismo político e social: - Um não pode governar pela tradição; - O governante tem que favorecer o povo; - Por que o nascimento deve ser a fonte de prestígio social e não o trabalho e seu fruto; b) o Mercantilismo: - Política de expansão comercial que visa enriquecer o Estado. - Limitava a ação Burguesa;

Durmeval Trigueiro Mendes e sua contribuição à pós-graduação em educação Maria de Lourdes de Albuquerque Fávero Universidade Católica de Petrópolis, Faculdade de Educação/ Mestrado em Educação Universidade Federal do Rio de Janeiro, Faculdade de Educação, Programa de Estudos e Documentação Educação e Sociedade O itinerário do educador Ao falar sobre a contribuição de Durmeval Trigueiro Mendes à pós-graduação é oportuno ressaltar que se trata de um pensador e…