Resumo Critico Da Primavera Silenciosa

suscitam em quem as ouve ou as lê, com toda a significância e verdade que cada uma delas faz ou não brotar. Contar histórias implica também em desenvolver todo o potencial crítico da criança, pois através da audição de histórias a criança é levada a pensar, questionar e duvidar, estimulando desta forma o seu senso crítico. Com isso, entendemos que a oralidade da comunicação se coloca para além do texto escrito. A IMPORTÂNCIA DAS HISTÓRIAS As historias nos arrancam do tempo…

LINHA DE PESQUISA: MOVIMENTOS SOCIAIS, EDUCAÇÃO POPULAR E ESCOLA EIXO DA PESQUISA: EDUCAÇÃO AMBIENTAL, JUVENTUDE, ARTE E ESPIRITUALIDADE O USO DE JOGOS COMO PRÁTICA DIDATICO-PEDAGÓGICA NA EDUCAÇÃO AMBIENTAL FORMAL RESUMO Este estudo terá como principal objetivo mostrar possibilidades de se trabalhar a educação ambiental em sala de aula de forma lúdica e prazerosa através de jogos educativos. O presente trabalho será desenvolvido com adolescentes na faixa…

Educação e Pesquisa- vol. 31/2- maio-agosto 2005, FEUSP. Educar para a Sustentabilidade: complexidade, reflexividade, desafios Pedro Jacobi FE-USP – abril de 2005 Publicado na revista da FEUSP- Educação e Pesquisa- vol. 31/2- maio-agosto 2005 Resumo: Atualmente, o avanço rumo a uma sociedade sustentável é permeado de obstáculos, na medida em que existe uma restrita consciência na sociedade a respeito das implicações do modelo de desenvolvimento em curso. As causas básicas que…

UNIPAC, como requisito parcial a obtenção de título de Pedagogo, orientado pela professora Josenilde Chaves Pirola. AIMORÉS, MG 2010 3 EDUCAÇÃO SOCIEDADE. AMBIENTAL: ESCOLA, PROFESSOR, ALUNO E Tábatha Dias da Silva ¹ RESUMO Este estudo, compreendido em pesquisa bibliográfica, tem por objetivo conhecer e compreender a importância do meio ambiente na educação. Visa também observar como a Educação Ambiental (EA) se insere nas escolas, suas falhas, o caminho…

O consumidor consciente e a sustentabilidade do planeta Resumo: Discorre sobre a importância do consumo sustentável para o planeta, enfocando principalmente a responsabilidade do consumidor frente ao grande desafio da humanidade, observando a força e a influência da publicidade no cotidiano da sociedade I - Consumo Sustentável e o Meio Ambiente Nos primórdios da humanidade, o ser humano dependia quase que exclusivamente dos determinismos genético e geográfico, a natureza era soberana e todos

exuberante, contribuíram na formação de uma cultura de valorização da vida selvagem. É desta época a famosa carta do cacique Seatle que, em resposta a proposta do presidente americano de compra das terras indígenas, manifesta um dos mais difundidos resumos da visão indígena da relação com a natureza. Surgiram os primeiros clubes de caminhantes e observadores da vida selvagem. Gente que começou a se revoltar contra o processo de degradação natural e a propor a criação das primeiras…

Contemporaneidade ISSN 1982-3657 CAPITALISMO, RELAÇÃO HOMEM-NATUREZA E EDUCAÇÃO: REFLEXÕES SOBRE A CRISE SOCIOAMBIENTAL Viviane Almeida Rezende1 - UFS – viviane_biologia@yahoo.com.br Débora Evangelista Reis Oliveira2 - UFS – deboraereis@yahoo.com.br RESUMO Este trabalho tem como objetivo fazer uma discussão em torno da interação homemnatureza, refletindo como esta relação, mediada pelo trabalho, é construída historicamente e como o modo de produção capitalista interfere nesse…

A Importância da educação ambiental na escola nas séries iniciais 1 Aurélia Barbosa de Medeiros2, Maria José da Silva Lemes Mendonça 3 Gláucia Lourenço de Sousa4, Itamar Pereira de Oliveira 5 Resumo: O objetivo deste artigo é destacar o debate, a discussão acerca de um possível diálogo entre a Educação Escolar (EE) e a Educação Ambiental (EA). Trata-se de compreendermos que os professores devem empenhar-se na busca da melhoria do planeta mediante a busca pela melhoria da qualidade de vida

Graduado em Auditoria e Gestão Financeira FAE, Mestre em Engenharia da Produção – UFSC, Coordenador das Áreas Empresarial, Ambiental e Jurídica E-mail: danielrossi2005@hotmail.com. RESUMO O artigo visa compreender a evolução do conhecimento (episteme) humano e sua consequência para a vida em sociedade, registrando, em resumo, conteúdos filosóficos, pensadores clássicos e o desenvolvimento da ciência ao longo da história humana. Contempla em análise os períodos de desenvolvimento do…

sem qualquer seletividade, coerência ou método. Trata-se de uma forma de saber ligado ao processo de socialização dos indivíduos, sendo muito evidente a influência das tradições e idéias feitas transmitidas de geração em geração.  Saber Não Crítico  Conhecimento pouco generalizador.  A evolução da Ciência Os egípcios já tinham desenvolvido um saber técnico evoluído, principalmente nas áreas de matemática, geometria e na medicina, mas os gregos foram provavelmente…