Resumo Conversas Com Quem Gosta De Ensinar

azul os entrevistadores). A entrevista foi registada num gravador digital, através do qual procederíamos posteriormente à sua transcrição. Elaborada a transcrição, o grupo achou mais perceptível elaborar uma tabela intermédia, ou seja, uma tabela resumo do Fig. 2 – Disposição da entrevista conteúdo da entrevista que se encontra nas páginas 37 e 38 do anexo. Com ajuda da mesma, procedemos à análise de conteúdo através da elaboração de um dicionário de categorias e tabela de…

..07 2-OBJETIVOS............................................................................................................12 3-JUSTIFICATIVAS...................................................................................................13 4-RESUMO.................................................................................................................14 5- DESENVOLVIMENTO...........................................................................................16…

aprovação no Curso de Especialização Ética Valores e Cidadania na Escola, na Universidade de São Paulo. Tutora Fávia Pasqualin RIBEIRÃO PRETO 2012 RESUMO ZANETTI, A. A. B. et al. A construção de valores na Educação Infantil através de um processo de atividades interdisciplinares. 2012. 54 f. Relatório de Pesquisa (especialização). UNIVESP, Universidade de São Paulo, Ribeirão Preto, 2012.

atual está apta para atender todas as necessidades dos educandos? A leitura e a escrita são instrumentos de inserção e participação na sociedade letrada em que vivemos, logo, precisamos garantir a todas as crianças esse direito. “A escola tem que ensinar a criança ou o adulto a fazer uso da tecnologia da leitura e da escrita. O aluno precisa entender o que leu, saber ler diferentes gêneros de textos, avaliar, refletir e questionar”. Uma das condições fundamentais de inserção das…

2011 FACULDADES DE PINHAIS - FAPI Reconhecido pela Portaria Ministerial nº 26 – DOU 26/03/2010 Rua Camilo Di Léllis, 1151 - CEP 83320-010 – Pinhais – PR Fone/fax (041) (xx) 3667-6000 CNPJ Nº03059298-0001-01 FOLHA DE APROVAÇÃO RESUMO O uso do lúdico dentro da sala de aula tem ocupado cada vez mais um importante papel como ferramenta para tentar despertar o interesse pela leitura e escrita. Pensando nisso, esse trabalho foi elaborado tentando mostrar a…

criança gosta está o brincar, que é um dos seus direitos. O brincar é uma ação livre, que surge a qualquer hora, iniciada e conduzida pela criança; dá prazer, não exige como condição um produto final; relaxa, envolve, ensina regras, linguagens, desenvolve habilidades e introduz a criança no mundo imaginário. O grupo dividiu as tarefas devido a distância para se locomover de uma cidade para outra.A pesquisa de campo e a produção do brinquedo foi realizado por uma componente e o…

entretanto, descobrir esses desafios como propostos para mudar sua prática, pois todo verdadeiro professor sempre aprende descobrir seus caminhos no próprio caminhar. (Celso Antunes). RESUMO Este trabalho tem como objetivo observar o desenvolvimento da experiência práticas na sala de aula da 4ªsérie “B” da Escola Municipal Canaã em Canabrava do Norte –MT. Após realizar a investigação sobre quais seriam as…

quanto és No mínimo que fazes. Assim em cada lago a lua toda Brilha, porque alta vive.” RICARDO REIS RESUMO LIMA, Tânia Sousa. A influência da afetividade no processo de ensino-aprendizagem. 2010. 40 p. (Monografia – Graduação em Pedagogia). Faculdade de São Lourenço – São Lourenço-MG. Este trabalho pretende mostrar diversas…

Afetividade - Uma Opção para A Educação A importancia da afetividade para uma escola de qualidade. 1.RESUMO Esse artigo trata do levantamento de alterações comportamentais de alunos da educação infantil e do ensino fundamental em salas de aula de locais diferentes a partir de alterações do comportamento afetivo na sala de aula e na escola. A metodologia utilizada foi inicialmente uma consulta bibliográfica a trabalhos de autores renomados que abordam este assunto na educação de crianças e

A IDENTIDADE SOCIAL DO IDOSO: MEMÓRIA E CULTURA POPULAR SOCIAL IDENTITY OF THE ELDERLY: MEMORY AND POPULAR CULTURE Silvane Aparecida de Freitas1 UEMS - MS Maria Jacira da Costa2 RESUMO A cada nova geração, os modos, comportamentos as expressões verbais e as histórias populares vão sendo esquecidas ou assumem novos significados. Pensando na importância da re-significação dessas histórias, desenvolvemos este estudo visando contribuir para a construção de mecanismos de preservação da…