Resumo Configuraçao Clinica Da Prática Psicopedagogica

1ª FASE FILOSOFIA DA EDUCAÇÃO I Créditos: 04 Carga horária: 60 horas Ementa: Filosofia da Educação: elucidações conceituais Filosofia – Educação – Sociedade. Senso comum e conhecimento filosófico na prática docente. História da racionalidade ocidental. Bibliografia: AGOSTINHO. O mestre. 2ª ed. São Paulo: Landy, 2002. AQUINO, Tomás de. Sobre o ensino (De Magistro). Os sete pecados capitais. 2ª ed. São Paulo: Martins Fontes, 2004. ARANHA, M. L. A Filosofia da educação. 2ª ed. São…

Ângela Lângaro Becker Agressividade em psicanálise: articulações com a educação...................66 Norma Susana Filidoro Algumas reflexões em torno da clínica psicopedagógica.......................75 Jacy Soares A questão da psicopedagogia numa perspectiva topológica. Articulação com outros campos de conhecimento e as implicações na prática..............92 Margareth Schäffer A educação e a falta: algumas questões sobre psicanálise e epistemologia e psicologia…

como deveria ser uma escola onde todos se sentissem felizes, seguros e respeitados. “Nada pode ser intelectualmente um problema, se não tiver sido, em primeira instância um problema da vida prática” MINAYO (2000). CAPÍTULO I APRESENTAÇÃO DA PESQUISA O presente estudo trata-se de uma pesquisa quantitativa de caráter descritivo com enfoque exploratório. Utilizou-se como público-alvo alunos do Ensino Fundamental de 4ª…

produción del conocimiento, competencias y 1 Mestranda em Perícias Forenses pela FOP/UPE. Especialista em Endodontia, Prótese Fixa e Saúde Pública. E-mail: normaridete@yahoo.com.br 2 Mestranda em Perícias Forenses pela FOP/UPE. Oncologista Clínica do Hospital Universitário Oswaldo Cruz /UPE. Recife – PE Brasil. q.marques@terra.com.br 3 Orientadora do Mestrado em Perícias Forenses pela FOP/UPE 4 Orientador do Mestrado em Perícias Forenses pela FOP/UPE 5 Orientador do…

ao longo de sua história, principalmente no Brasil, por contínuos esforços para constituí-la enquanto campo de ciência aplicada, como prática que deve ser racionalizada a partir da teoria e da crítica científicas. E que a psicologia assumiu, desde o início da escolarização, esse papel de ciência mais próxima, a que deveria trazer a luz da razão às práticas educativas. Dentro do prisma de investigação científica, foi basicamente através do filtro da psicologia que a educação foi primeiramente

UNIVERSIDADE BRAZ CUBAS (Material provisório) ORIENTAÇÕES PARA APRESENTAÇÃO DE TRABALHOS ACADÊMICOS MOGI DAS CRUZES - SP 2012 APRESENTAÇÃO O resumo de obras, resenhas dos mais diversos textos, atividades de final de semestre, são algumas das solicitações feitas pelos professores aos alunos de curso superior. Entretanto, ao apresentar este manual não se propõe a indicar qual conteúdo deve ter uma monografia, um…

eu pudesse chegar até aqui, colaborando para meu crescimento pessoal e intelectual. “Não é a consciência do homem que lhe determina o ser, mas, ao contrário, o seu ser social consciência.” Karl Marx que lhe determina a RESUMO O presente trabalho objetiva identificar como se dá a relação entre crianças e/ou adolescentes com deficiência mental a partir de documentos coletados de uma unidade escolar, fazendo um aporte à questão da inclusão desses alunos,…

_____________________________________ Comissão Julgadora: _____________________________________ _____________________________________ _____________________________________ _____________________________________ CAMPINAS 2002 iii Veiga iv RESUMO Embasados na teoria psicogenética de Jean Piaget, investigamos as possibilidades de um jogo de regras, no presente estudo designado por “Adivinhe o Animal”, ser introduzido no diagnóstico psicopedagógico a fim de avaliar a…

Colóquio “Da Investigação à Prática. Interacções e debates” RESUMOS DAS CONFERÊNCIAS PLENÁRIAS, COMUNICAÇÕES, POSTERS E OFICINAS Índice CONFERÊNCIAS PLENÁRIAS..................................................................................................................... 4 INVESTIGAÇÃO E ACÇÃO EM DIDÁCTICA. SUSCITAR O DEBATE, CRIAR COMUNIDADE, CONSTRUIR CAMINHOS. ..................... 5 INVESTIGAÇÃO E PRÁTICAS LECTIVAS EM EDUCAÇÃO EM CIÊNCIA: DINÂMICAS DE INTERACÇÃO..............

O que pode fazer o psicólogo na escola? Albertina Mitjáns Martinez 39 Resumo Trata-se de um artigo teórico cujo objetivo é apresentar, de forma sintetizada, o amplo leque de possibilidades de atuação do psicólogo na instituição escolar. Mostra a gradual evolução das formas de atuação dos psicólogos no País, em função da emergência de novas concepções teórico-epistemológicas e da sensibilização crescente dos psicólogos com as complexas demandas da educação brasileira.…