Resumo Conceito E Objeto Em Frege

Sociedade Brasileira de Educação Matemática. Muitas idéias foram trocadas e uma situação se colocava para todos. Estava na hora de tomarmos uma posição sobre a seguinte questão: Por que a Educação Matemática, e não a Matemática, se constituía em objeto de pesquisa de nossas práticas docentes? Desde as décadas 50 e 60 surgia, no Brasil, o movimento pelo ensino da Matemática. Alem de São Paulo, onde foi criado o GEEM — Grupo de Estudo em Educação Matemática, o movimento repercutiu…

ou universal, não é particular como um objeto e cada pessoa traz suas próprias experiências e intuições ao interpretar o signo. As pessoas que busca os significados no uso dos signos são denominadas de pragmáticas, ao contrário dos platonistas os quais consideram que os significados são objetivos, sendo esta uma ideia cristalizada. Trabalho final da disciplina Seminário Avançado do Programa de Doutorado em Educação Matemática – UNIBAN. Este texto é um resumo do Projeto de Seminário…

Thaumazein, Ano III, número 05, Santa Maria (Junho de 2010), pp. 32-46. FALIBILISMO: CRÍTICA E COERÊNCIA LINGUÍSTICA FALLIBILISM: LINGUISTIC CRITICISM AND COHERENCE Remi Schorn1; Elza Maria Fonseca Falkenbach2 Resumo O presente artigo consiste em uma defesa de que o racionalismo crítico em suas teses centrais, a objetividade, o falibilismo, a negação da indução e principalmente a deflação do critério de demarcação entre ciência e os demais saberes, constitui um importante…

A pressuposição no discurso de “Prolegômenos a uma teoria da linguagem” de Louis Hjelmslev Resumo: Este artigo analisa a pressuposição no discurso de Prolegômenos a uma teoria da linguagem de Louis Hjelmslev, fundamentado nas concepções teóricas da semântica enunciativa em Língua Portuguesa. A pressuposição é um fenômeno da linguagem pleno de implicações imediatas que trata de um sentido dedutível a partir da significação literal da palavra ou sentença. Uma descrição semântica consiste em

Estética, como área de investigação autônoma da Filosofia, distingue-se como tal pelos seus objetos de pesquisa, suas perguntas, problemáticas e métodos específicos. A esse respeito, marque a alternativa que NÃO corresponda a uma caracterização da estética filosófica. ( ) "Existe uma estética não-filosófica, que se diferencia da filosófica menos por seus objetos e mais por seus métodos". ( ) "Os objetos da estética filosófica podem ser não apenas coisas, mas também acontecimentos,…

Transcendental: esta lógica estuda as condições que dão base ao nosso conhecimento, ou seja, cada pessoa já possui uma lógica natural ao interpretar e classificar o que ele vivencia.  Matemática: os filósofos desenvolveram a lógica matemática há pouco tempo (Frege Peano, Russel e outros). Ela origina fórmulas e outras fórmulas, é puro raciocínio são regras mais inventadas. 4 Lógica Clássica ou Lógica Aristotélica A história da Lógica Clássica ou Lógica Aristotélica inicia-se com…

RESUMO Teve início no fim do século passado, e seu representante mais importante foi Ludwig Wittgenstein. A filosofia analítica, diferente da filosofia tradicional, busca pautar-se da análise, esclarecer e explicar certos conceitos mais gerais e abstratos. Ela procura saber o que distingue determinadas palavras, e quais seus significados. Na filosofia analítica a análise atua como uma explicação conceitual, de uma organização de nossos conceitos. O critério utilizado pela

nesta interação, incertezas, baixa auto-estima, é quase certo que haverá problemas de aprendizagem como deficiência na leitura e na escrita, falta de habilidade de pensamento lógico, imaturidade intelectual e social, dificuldades em compreender conceitos de tempo e referência de espaço. E é com o objetivo de melhorar o ensino da matemática, trazendo novas técnicas de solução de problemas, que foi desenvolvida esta pesquisa, levando em conta todas essas considerações e como a…

leitor do mundo que o rodeia. O foco principal desta análise são as constatações de pressupostos e subentendidos e a sua possível análise. 2. RESUMO O propósito desta pesquisa é analisar exemplos de pressupostos e subentendidos encontrados em livros didáticos de Língua Portuguesa, bem como a análise de cartazes e anúncios publicitários. Observaremos os conceitos de pressuposto e subentendido mediante a visão de teóricos como: Ducrot, Minguenau, Fiorin, entre outros.…

Cavassane2 RESUMO O pensamento de Ludwig Wittgenstein é comumente dividido em duas as fases: a do “primeiro” Wittgenstein, representada por sua obra de juventude, o Tractatus LogicoPhilosophicus; e a do “segundo” ou “último” Wittgenstein, cuja obra principal é as Investigações Filosóficas. Entre as duas fases não há transformação, mas ruptura e inovação. É evidente que há pontos de ligação conceitual entre as fases, mas a abordagem de suas observações acerca da linguagem – seu…