Resumo Compreensão Em Leitura E Avaliação Da Aprendizagem Em Universitários

Marçal de Araújo ALFABETIZAR LETRANDO: uma proposta de aprendizagem da língua escrita . Centro Universitário Toledo Araçatuba 2012 Ana Carolina Marçal de Araújo – cód. 32465 ALFABETIZAR LETRANDO: uma proposta de aprendizagem da língua escrita Trabalho de Conclusão…

estabelecido pelo artigo 184 do Código Penal. Plano de estudo da disciplina EMENTA Metodologia do Ensino Superior. O Ensino Superior e a docência. Os processos de ensino e de aprendizagem. Planejamento. Avaliação da aprendizagem. Dinâmicas de condução da aula. OBJETIVOS Definir a educação e os processos de ensino e de aprendizagem no contexto atual do Ensino Superior. Analisar criticamente o processo de planejamento a partir da descrição das tendências pedagógicas existentes ao…

[pic] UNIVERSIDADE FEDERAL DO PARÁ CAMPUS UNIVERSITÁRIO DE BREVES CLAYTON OSVALDO MONTEIRO SANTOS JOÃO LUIZ DE SOUSA FREITAS ENTENDENDO A LEITURA BREVES 2007 UNIVERSIDADE FEDERAL DO PARÁ CAMPUS UNIVERSITÁRIO DE BREVES CLAYTON OSVALDO MONTEIRO SANTOS JOÃO LUIZ DE SOUSA FREITAS ENTENDENDO A LEITURA Trabalho de Conclusão de Curso apresentado para obtenção do Grau de…

AVALIAÇÃO NA ALFABETIZAÇÃO Gabriela Regina Barcelos Gotta Professora Dr. Carla Netto Centro Universitário Leonardo da Vinci – UNIASSELVI Licenciatura em Pedagogia (PED 0569) – Processos de Alfabetização 12/ 12/ 2013 RESUMO A avaliação é parte integrante de todo o processo de ensino e aprendizagem, sendo uma ferramenta utilizada em todos os meios da sociedade desde a infância onde se dá o inicio da alfabetização até a maturidade escolar e profissional. Baseado nos princípios do…

PROFESSOR Resumo do currículo: Professora formada em Pedagogia, com licenciatura plena. Pós-graduada em Psicopedagogia pela Unifai. Experiência diversificada em escolas de orientações pedagógicas e clientelas muito diferentes. Focada em atuar na Educação Infantil. Disponibilidade para meio período: manhã, intermediário ou vespertino. Objetivo: Professora de Educação Infantil Experiência profissional: NOME DA EMPRESA: Apenas para assinantes. • Professora de Educação…

DOCÊNCIA UNIVERSITÁRIA: Dificuldades de Ensino e Aprendizagem do Cálculo Diferencial e Integral 1 Elizangela Cristina Rodrigues Azevedo2 Mazulkieliche Jerônimo dos Reis3 RESUMO: O presente trabalho tem por objetivo principal propor que o processo de ensino e aprendizagem da disciplina do Cálculo Diferencial de Funções de uma variável real se processe em um ambiente construtivista mediado pelo uso da Didática Fundamental devido as suas características multidimensionais terem por base a…

HABILIDADES PARA ATUAR NA DOCÊNCIA DO ENSINO SUPERIOR. O PROBLEMA A discussão sobre formação de professores tem ocupado lugar de destaque nos centros de pesquisa do mundo todo. Já há algum tempo, a situação da escola, a situação do ensino e da aprendizagem, ocupa o interesse mundial, visto que a crise na educação é um fato – e um fato que constitui grande preocupação para todos os países do mundo. A novidade é que a discussão – forte – nos últimos anos é o peso e a parcela de…

Ementa Metodologia e Didática do Ensino Superior 15 horas 24 e 25 de junho de 2006 • Estudo do processo de ensino-aprendizagem na graduação e sistemas didáticometodológicos aplicativos. • Análise dos métodos de ensino e pesquisa científica, normas técnicas e partes de um projeto de pesquisa participativa. 1 Andreia Cristiane Stanger Junho/2006 2 Bibliografia • Bibliografia Básica: • GIL, Antonio Carlos. Metodologia do Ensino Superior. São Paulo: Atlas, 2005. • MOREIRA,…

pesquisa, o escritor mostra que é preciso ter claro o objeto de investigação e uma questão “problematizadora”. Esta questão pode ser elaborada a partir de vivências pessoais do orientando. Além disso, o orientando precisa levar em conta as leituras, os cursos, os debates e outras contribuições. Depois de escolhido o assunto de pesquisa é preciso ainda afunilá-lo, circunscrevê-lo. Esta questão problema aliada ao objeto da investigação precisam ser muito bem formuladas para não…

CAXIAS DO SUL ESTRATÉGIAS DE LEITURA Disciplina: Língua Portuguesa - CS I Professora: Najara Ferrari Pinheiro Nomes: Ana Paula Oliboni Anderson Bertin da Silva Luciane Huf Correa Taican Boeira Caxias Do Sul, 31 de março de 2011 INDICE 1.0 Introdução 2.0 Analfabetismo funcional 3.0 Estrategias de leitura 3.1 Estratégias de Pré leitura 3.2 Estratégias durante a leitura 3.3 Estratégias de pós leitura 4.0 Como aprender as estratégias de leitura. 5.0 Conclusão 1.0…