Resumo Como Usar As Histórias Em Quadrinhos Na Sala De Aula

permanente em que se acha inscritos os homens, como seres que se sabem inclusos; movimento que é histórico e que tem o seu ponto de partida, o seu sujeito, o seu objetivo. O ponto de partida deste movimento está nos homens mesmos. (Paulo Freire) RESUMO O trabalho de pesquisa em foco investiga o tema Letramento levantando questões que vão além das decodificações de sinais, signos ou símbolos, ultrapassando assim, as fronteiras do ensino das palavras, transpondo as barreiras da…

Leitura e formação do espírito crítico RESUMO A meta do presente artigo é trazer à lembrança um assunto relacionado com a leitura e que já foi desenvolvido há alguns anos atrás. Há uma tentativa de recuperar e reforçar alguns pontos importantes tais como: o desenvolvimento do espírito crítico através da leitura e a constatação da realidade de que está muito difícil desenvolver um trabalho de aprendizado e de verdadeira cidadania no Ensino Superior porque os acadêmicos não sabem, não gostam e

quanto mais lemos, maior rede de sentidos podemos tecer. Ler é dialogar com o autor, com seu contexto histórico, social e cultural, é preencher os vazios de modo ímpar, utilizando seus conhecimentos prévios.” (KLEIMAN, 1989, p.13) RESUMO O principal objetivo refletido neste trabalho foi a importância do processo de alfabetização como fonte primeira de propulsão para a formação de sujeitos letrados, capazes de atender às demandas sociais de leitura e escrita, sempre…

O ENSINO DE GEOGRAFIA E O ESTUDO DA CIDADE: RELATOS DE EXPERIÊNCIA DO TRABALHO DE EXTENSÃO UNIVERSITÁRIA REALIZADA NA ESCOLA FAMÍLIA AGRÍCOLA DE PORTO NACIONAL – TO RESUMO O presente estudo é resultado de um trabalho realizado no mês de Agosto, mais precisamente nos dias 24, 25 e 26 na Escola Família Agrícola – EFA, localizada no município de Porto Nacional - TO, dentro de um projeto de extensão universitária desenvolvido por professores do curso de Geografia da UFT cuja temática escolhida

Dedicatória.....................................................................................Error! Bookmark not defined. Agradecimentos .............................................................................Error! Bookmark not defined. Resumo ..........................................................................................Error! Bookmark not defined. Capitulo I…

a sua realidade. * Expressar-se oralmente e por escrito * Identificar o alfabeto de “a” a “Z” * Reconhecer o som inicial e final das palavras. * Reconhecer nas palavras os seus símbolos e o numero de silabas que a compõe * Usar corretamente a letra maiúscula * Identificar e empregar a pontuação em frases e em pequenos textos. Conteúdos programáticos para o 1º semestre: * Expressão oral e não verbal. * Função social da escrita. * Nome da criança.

2º andar - Corredor central - Sala 130 · Canoas/RS Atendimento de segunda-feira a sexta-feira: Manhã/Tarde/Noite: Das 8:00hs às 22:30hs Atendimento aos sábados: Manhã: 8:00hs às 12:00hs www.ulbra.br/ead 3 Apresentação Geral do conteúdo A Escola dos Esquecidos1 À primeira vista a escola não agrada. Uma casa simples, muito pequena. Abriga quatro salas de aula, uma secretaria e um “projeto” de banheiro para os professores e funcionários. ... A sala de aula do ponto de vista…

EDUCACAO DA PESSOA COM DEFICIÊNCIA DA AUDIOCOMUNICACAO (EDAC) O ENSINO DE HISTÓRIA NO ENSINO FUNDAMENTAL II PARA ALUNOS SURDOS LUÍS ROBERTO BESERRA DE PAIVA SÃO PAULO 2011 FMU – CENTRO UNIVERSITÁRIO CPPG – CENTRO DE PESQUISA E PÓS-GRADUAÇÃO ÁREA DA EDUCAÇÃO CURSO EDUCACAO DA PESSOA COM DEFICIÊNCIA DA AUDIOCOMUNICACAO (EDAC) O ENSINO DE HISTÓRIA NO ENSINO FUNDAMENTAL II PARA ALUNOS SURDOS LUÍS ROBERTO…

LEITE, Erika Teresinha Oliveira Rocha. Projeto Leitura: Ler, escrever e brincar para aprender. 2013. 24 paginas. Projeto de Ensino Graduação em Pedagogia– Centro de Ciências Exatas e Tecnologia. Universidade Norte do Paraná, Cidade, 2013. RESUMO Este projeto tem a finalidade de demonstrar a importância do hábito de ler desde as séries iniciais, visto que a leitura leva a pessoa a aumentar seus conhecimentos culturais, aumentar o vocabulário, desenvolver sua capacidade de raciocínio, o gosto

Química (XIV ENEQ) Área do trabalho: EC CÉSIO-137, CINEMA E EDUCAÇÃO CIENTÍFICA. Taciana Valéria de Almeida Vieira (IC)*, Murilo Cruz Leal (PQ) tacivaleria@viareal.com.br* Palavras Chave: cinema, educação científica, acidente de Goiânia. RESUMO: O cinema pode ser utilizado como elemento educativo na medida em que favorece a identificação dos alunos, relacionando a escola às culturas erudita e cotidiana mais ampla. A concepção de ciência e seu funcionamento na prática…