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SOCIOLOGIA GERAL E DA EDUCAÇÃO Max Weber Eliane Gomes da Costa Maria Aparecida Soares de Oliveira Rodrigues Maria Cecília Alves de Souza Maria Vania Moura dos Santos Pamella Souza do Rosário Paula Cristina Guidoni Maestrini Solange Gonçalves Roedel Prof.ª Carolina Cordeiro Barcelos Centro Universitário Leonardo da Vinci – UNIASSELVI Licenciatura em Pedagogia 07/07/2011 RESUMO Max Weber, sociólogo alemão falecido em 1918, foi um dos primeiros cientistas sociais importantes a levar em conta a importância da religião ou da mentalidade religiosa na configuração da economia política. O objetivo dele foi refutar a tese de Karl Marx, segundo a qual o capitalismo nascera somente da exploração do homem pelo homem. Para Weber, o moderno sistema econômico teria sido impulsionado por uma mudança comportamental provocada pela Reforma Luterana do século 16. Ocasião quando dela emergiu a seita dos calvinistas com seu forte senso de predestinação e vocação para o trabalho. Palavras-chave: Sociólogo; Religião; Capitalismo. 1 INTRODUÇÃO Pondo-se de lado alguns trabalhos precursores, como os de Maquiavel (1469-1527) e Montesquieu (1689-1755), o estudo científico dos fatos humanos somente começou a se constituir em meados do século XIX. Nessa época, assistia-se ao triunfo dos métodos das ciências naturais, concretizadas nas radicais transformações da vida material do homem; operadas pela Revolução Industrial. Diante dessa comprovação inequívoca…

Sociológicos da Educação Aula-tema 03: Enfoques teóricos da Sociologia na Educação: Sociologia de Max Weber Esta atividade tem como objetivo proporcionar a você uma reflexão sobre o modo como os fundamentos sociológicos podem ser verificados nas escolas e suas práticas. É importante para que você consiga relacionar as análises de Max Weber sobre a educação às suas próprias experiências escolares. Passo 1: Leia o Capítulo 4 do livro-texto e defina, com suas palavras, em até 10 linhas,…

16/9/2014 Max Weber: noções preliminares de sociologia jurídica - Jus Navigandi - O site com tudo de Direito Este texto foi publicado no site Jus Navigandi no endereço http://jus.com.b r/artigos/29707 Para ver outras publicações como esta, acesse http://jus.com.b r Sociologia Jurídica em Max Weber noções preliminares Chiara Ramos Publicado em 06/2014. Elaborado em 06/2014. Max Weber teve importante contribuição para o desenvolvimento da sociologia, afastando-se de…

O TRABALHO EM JOÃO CALVINO E A TESE DE MAX WEBER ACERCA DAS ORIGENS DO CAPITALISMO Ademilson Luiz Ferreira1 RESUMO Este artigo apresenta a teologia do trabalho em João Calvino e sua relação com a tese de Max Weber, sobre as origens do Capitalismo. O trabalho gera uma “ascese mundana”. Através da ideia de predestinação, Calvino entende a prosperidade material como sinal da eleição divina. Max Weber, na obra A Ética Protestante e o Espírito do Capitalismo, procura compreender as…

Resumo: Antes de adentrar na temática do texto, necessário se faz esclarecer que o presente escrito foi elaborado para facilitar o primeiro contato do aluno de direito com a temática da sociologia jurídica, tendo sido elaborado durante as atividades de docência exercida junto à Faculdade Estácio Atual. Portanto, a linguagem utilizada, bem como a sua metodologia de apresentação, prioriza a objetividade e a didática. Em linhas gerais, o presente artigo resume os principais aspectos da…

Resumo O presente texto apresenta a concepção de educação de Max Weber, analisando as fontes de sua concepção, através de sua metodologia e tipologia da ação social e da dominação legítima, para finalmente chegar em sua tipologia da educação. Os tipos de educação são, para Weber, derivados dos tipos de ação social e dominação legítima. O texto focaliza o tipo de educação burocrático, típico da sociedade moderna, e apresenta seus elementos característicos, encerrando com a crítica da…

Capítulo 4 do livro-texto e defina, com suas palavras, em até 10 linhas, o que Max Weber apontou como a educação constituída por um caráter institucional, racional e burocrático. A educação institucional do ponto de vista de Max Weber aponta que os professores não estão empenhados em ensinar o aluno a refletir e aprender o conteúdo proposto estimulando a sua reflexão de modo que isso faça diferença e tenha utilidade em sua vida, apenas esperam que o aluno decorre o conteúdo que é lhe…

CENTRO UNIVERSITÁRIO DO NORTE UNINORTE LAUREATE INTERNATIONAL UNIVERSITIES CARLA JANAINA SOUZA FERNANDES RESUMO TEORIA DA BUROCRACIA E TEORIA ESTRUTURALISTA MANAUS-AM 2015 CARLA JANAINA SOUZA FERNANDES RESUMO TEORIA DA BUROCRACIA E TEORIA ESTRUTURALISTA …

SOCIOLOGIA E SOCIEDADE MAX WEBER: CIÊNCIA Nova Venécia-ES 2014 Instituto Federal do Espírito Santo Campus Nova Venécia SOCIOLOGIA E SOCIEDADE MAX WEBER: CIÊNCIA Trabalho apresentado à disciplina de Sociologia do Curso de Edificações do Instituto Federal do Espírito Santo – Campus Nova Venécia, como requisito para avaliação. Orientador: Prof.ª Leonardo Bis Nova Venécia-ES 2014 RESUMO Esse trabalho, que foi…

Tönnies e seu paradoxo criativo: um mandarim outsider Eduardo Vilar Bonaldi - eduvilarbon@gmail.com Resumo Resumo: Em contraste às leituras que, apressadamente, caracterizam Ferdinand Tönnies como um ingênuo e anacrônico defensor dos antigos valores do conservadorismo, este artigo defende que Tönnies é um dos realizadores do ‘paradoxo criativo’ que, segundo Robert Nisbet, tanta força analítica pode conceder à sociologia clássica. Deste modo, buscamos discutir a…