Resumo Circe Bittencourt

Agradecimentos, Epígrafe, Resumo em língua vernácula*, Resumo em língua estrangeira*, Sumário*, Lista de ilustrações, Lista de abreviaturas, Lista de símbolos Capa*, Folha de rosto*, Errata, Folha de aprovação*, Agradecimentos, Dedicatória, Epígrafe, Resumo em língua vernácula*, Resumo em língua estrangeira*, Sumário*, Lista de ilustrações, Lista de abreviaturas, Lista de símbolos Capa*, Folha de rosto*, Folha de aprovação*, Errata, Agradecimentos, Dedicatória, Epígrafe, Resumo…

studies that focus not only the massacres in the province of Rio Grande. Adopts as its methodological literature on work Bittencourt, Husky house, Marlene Mariz, Tavares de Lyra, Monsignor Assis, Olavo Medeiros, among others. Word-keys: Memory. Local history. Dutch presence. Captainship of the great river. RESUMO Este trabalho apresenta uma visão geral sobre a presença Holandesa no Rio Grande, como também…

começarem, de fato, a formar comunidades em reservas indígenas (CARDOSO DE OLIVEIRA, 1976, p. 24). Falar-se-á de um povo que tem um passado cheio de lutas e conquistas que muito contribuiu para a construção da nossa história. Segundo Ladeira & Bittencourt (2000), desde o século XVI existem relatos e desenhos sobre o povo Terena, feitos pelos brasileiros, portugueses e espanhóis que aqui chegaram e colonizaram o território do atual estado de Mato Grosso do Sul. Vislumbrar esse contexto…

1 REVISTA HISTÓRIA HOJE. SÃO PAULO, Nº 5, 2004. ISSN 1806.3993 METODOLOGIA PARA ANÁLISE DE ESTEREÓTIPOS EM FILMES HISTÓRICOS Johnni Langeri Resumo: O presente artigo concede alguns elementos básicos para a análise de estereótipos em filmes com conteúdo histórico, proporcionando também uma discussão inicial sobre a propagação de estereótipos no imaginário popular sobre a História. Palavras-chave: História – cinema - estereótipo Abstract: The present article grants some basic elements…

4660 A INFLUÊNCIA DO POSITIVISMO NA HISTÓRIA DA EDUCAÇÃO MATEMÁTICA NO BRASIL Cristina Dalva Van Berghem Motta1 Antonio Carlos Brolezzi2 Universidade de São Paulo RESUMO Nesta pesquisa de revisão bibligráfica, pretendemos discutir a influência do positivismo na educação e no ensino de Matemática no Brasil no final do século XIX e no início do século XX. Durante o período colonial e no início do Império, as idéias pré-positivistas orientaram a reforma educacional em Portugal, que tornou

processo e um ponto de chegada. Todo o amanhã se cria num ontem, através de um hoje. De modo que o nosso futuro baseia-se no passado e se corporifica no presente. Temos de saber o que fomos e o que somos para saber o que seremos”. (Paulo Freire) RESUMO Este trabalho aborda a superação de concepções tradicionais no ensino-aprendizagem de História nas salas de aulas de Pinheiro-MA. Tem como objetivo oferecer possibilidades para suprir concepções tradicionais do processo…

do trabalho apresentado, como também a todos os professores da Universidade Potiguar em especial aos Ms. Mariano Azevedo Júnior e ao Ms Robson William Potier. Todos sabem fazer história, mas só os grandes sabem escrevê-la. Oscar Wilde RESUMO O trabalho apresentado tem como objetivo apresentar as inúmeras reflexões sobre as experiências vividas durantes as realizações dos estágios supervisionados que está inserido na disciplina de História que foram aplicadas na série do…

O uso das fontes históricas como ferramentas na produção de conhecimento histórico: a canção como mediador Use of historical sources as tools in production of historical knowledge: the song as mediator Erica da Silva Xavier∗ RESUMO O professor não age apenas como um transmissor de conhecimento, mas como um mediador entre o objeto a ser apreendido e o aluno. Para tanto, o docente se vale de várias ferramentas mediadoras que o auxiliam nesse processo, como um objeto da cultura…

Geografia da Escola Municipal de Ensino Fundamental “Ulisses Maurício de Pontes”, Sertãozinho (PB). Aldo Gonçalves de Oliveira Geógrafo (UEPB). Mestre em Geografia (UFPB). Professor Assistente da Universidade Federal de Campina Grande (UFCG). RESUMO: O presente artigo discute as contribuições das aulas de campo como metodologia de ensino no que se refere às possibilidades da mesma para a educação geográfica na escola. A aula de campo constitui um importante elemento para o…

Formação de professoras e Escolas Normais paulistas: um estudo da disciplina Biologia Educacional * Luciana Maria Viviani Universidade de São Paulo Resumo Correspondência: Luciana M. Viviani Av. Arlindo Bettio, 1000 03828-000 – São Paulo – SP e-mail: lviviani@usp.br Este trabalho apresenta resultados de pesquisa sobre a história da disciplina Biologia Educacional (1933 a 1970), no âmbito da Escola Normal paulista. As elaborações dessa disciplina inseriramse em…