Resumo Ciencias Fácil Ou Difícil Bizzo

AUTARQUIA EDUCACIONAL DO BELO JARDIM - AEB FACULDADE DE CIÊNCIAS HUMANAS E APLICADAS DE BELO JARDIM-FABEJA PROGRAMA INSTITUCIONAL DE BOLSAS PARA INICIAÇÃO A DOCÊNCIA-PIBID O LIVRO DIDÁTICO ASSIS Thamiris Patrícia Alves BELO JARDIM 2014 O LIVRO DIDÁTICO ASSIS, Thamiris Patrícia Alves Projeto apresentado ao programa institucional de bolsas de iniciação a docência-PIBID. Belo Jardim 2014 RESUMO O livro didático é um instrumento muito importante para o…

Walder e Rubiatti. Educação Nutricional: Atuando na... EDUCAÇÃO NUTRICIONAL: ATUANDO NA FORMAÇÃO DE HÁBITOS ALIMENTARES SAUDÁVEIS DE CRIANÇAS EM IDADE ESCOLAR Daniela Martins1 Bruna Scatolin Malatesta Walder2 Angélica de Moraes Manço Rubiatti3 Resumo A alimentação adequada é indiscutível em qualquer idade. Contudo, o processo de Transição Nutricional, tem contribuído negativamente com uma vida mais saudável, inclusive na infância. Uma alternativa para reverter esta situação…

FTC – Faculdade de Tecnologia e Ciências EAD – Educação a Distância Joana Dias de Alecrim Rocha Formação de Professores de Biologia: Desafios entre, a Teoria e a Prática Formosa – GO 2012 Resumo Este visa fundamentar os conhecimentos do ensino e da aprendizagem de ciências, usando os elementos instrumentais práticos e teóricos, através do eixo temático foi feito um breve histórico na área da ciências com a cidadania, tecnologia, educação na vida humana. Através do…

health education, Teaching-learning process 1 Escola Politécnica de Saúde Joaquim Venâncio, Fiocruz. Av. Brasil 4365, Manguinhos. 21045-900 Rio de Janeiro RJ. costa@fiocruz.br 2 Escola Nacional de Saúde Pública Sérgio Arouca, Fiocruz. Resumo O estudo, realizado no período 20042005, teve como objetivo geral analisar percepções docentes e discentes sobre os processos de ensinoaprendizagem da biossegurança em cursos de nível médio da área de saúde. Teve como foco de…

UNIVERSIDADE PRESBITERIANA MACKENZIE CENTRO DE CIÊNCIAS BIOLÓGICAS E DA SAÚDE CURSO DE CIÊNCIAS BIOLÓGICAS Natalia Moreira “A relação professor-aluno no filme „Escritores da Liberdade‟: o papel do diálogo na construção do conhecimento” São Paulo 2010 Natalia Moreira “A relação professor-aluno no filme „Escritores da Liberdade‟: o papel do diálogo na construção do conhecimento” Monografia apresentada ao Centro de Ciências Biológicas e da Saúde, da Universidade…

ESCOLA DE CORPOS: QUE ESCOLA É ESSA? Katia de Souza e Almeida Bizzo Schaefer - UERJ katia.bizzo@ig.com.br Resumo O trabalho em questão é um convite à reflexão sobre um novo olhar para a escola contemporânea, fazendo uma passagem pela ideia de skholé, da antiga Grécia, resgatada nos escritos de Rancière e acrescentada nas reflexões de tempo livre de Simons e Masschelein. Nessa dialógica, trago as contribuições de Spinoza, Larrosa, Benjamin, Foucaut, Deleuze e Nietzsche como base para discussão e

- Volume 03 – Numero 01 – 2008 PLANTAS MEDICINAIS: SUA UTILIZAÇÃO NOS TERREIROS DE UMBANDA E CANDOMBLÉ NA ZONA LESTE DE CIDADE DE CAMPINA GRANDE-PB Heloisa Helena Sucupira Gomes1; Ivan Coelho Dantas2; Maria Helena Chaves de Vasconcelos Catão3. RESUMO É conhecida a importância dos vegetais nos rituais afrobrasileiros, tanto o valor simbólico das ervas no contexto geral das religiões de influência africana, como também o efeito que as mesmas causam àqueles que delas se utilizam…

2005 Fábio Licatti O ensino de Evolução Biológica no nível Médio: investigando concepções de professores de Biologia Dissertação apresentada à Faculdade de Ciências da Universidade Estadual Paulista, Campus de Bauru, para obtenção do título de Mestre em Educação para a Ciência, Área de Concentração: Ensino de Ciências. Orientador: Prof. Dr. Renato Eugênio da Silva Diniz Bauru 2005 Ficha catalográfica elaborada por DIVISÃO TÉCNICA DE BIBLIOTECA E DOCUMENTAÇÃO…

não só porque na época não era comum pagar escola particular, mas principalmente pelas condições socioeconômicas dos meus pais. Ter ingressado na Universidade de São Paulo para cursar Ciências Biológicas foi muito mais do que opção por uma universidade de excelência e sim por falta de recursos. Não foi fácil viajar de trem e depois de ônibus, todos os dias, durante três anos de Mogi das Cruzes até a Cidade Universitária. Entre três e quatro horas, por dia, para ir e para voltar,…

classe nas descobertas, ela conseguiu realizar um belo projeto de iniciação científica", diz Luciana Hubner, coordenadora de pesquisa e desenvolvimento da Sangari Brasil e selecionadora do Prêmio Victor Civita. Nas séries iniciais, o trabalho com Ciências exige que se respeitem as especificidades da faixa etária. Mas, diferentemente do que muita gente pensa, isso não significa substituir os termos científicos ou inundar os textos com diminutivos na esperança de que as crianças entendam…