Resumo Capitulo 6 Livro Da Koch

Agradeço também a minha professora orientadora MS. Michele Tiergarten por todas as orientações que me foram dadas de forma gratificante, demonstrando uma capacidade e um envolvimento excepcional. RESUMO Este trabalho teve com principal objetivo de pesquisa, investigar os conceitos e tecnologias na utilização de uma ferramenta de gerenciamento eletrônico de documentos, e levantar os elementos fundamentais para implantação de…

Como Fazer uma Tese de Mestrado DEEC-IST/INOV-INESC Universidade Técnica de Lisboa, Portugal 1 Resumo • A escolha. • O desenvolvimento. • A escrita. • A defesa. • Conclusões. 2 A Escolha [Fonte: WordPress, 2013] 3 Processo de Proposta de Teses • Os Profs. do MEEC propõem temas de tese à Coordenação do MEEC. • Existem 2 épocas de atribuição de teses por ano: • Maio, • Dezembro. 4 Os prazos (1) Quando Quem? 15 Março Coordenação Convite…

“Escrevo para ser... Escrever é uma forma importante de ser. E a palavra nos faz ser. [...] Escrevemos o que escrevemos para ser o que somos para alguém (ou o que não somos, mas fingimos ser, ou o que pensamos ser, ou...).” (Antônio Gil Neto) RESUMO Muito tem se discutido a respeito do desempenho dos alunos do ensino médio, no que diz respeito à produção textual. Exames como o Enem e o vestibular, têm revelado alunos deficientes em matéria de argumentação escrita, e colocado em xeque o papel

Paiva Dionisio Carlos Eduardo Falcão Uchôa Dino Fioravante Preti Evanildo Cavalcante Bechara Ingedore Grunfeld Villaça Koch José Luiz Fiorin Leonor Lopes Fávero Luiz Carlos Travaglia Neusa Maria de Oliveira Barbosa Bastos Ricardo Stavola Cavaliere Sueli Cristina Marquesi Valter Kehdi CIP-Brasil. Catalogação na fonte Sindicato Nacional dos Editores de Livros, RJ M277c 5.ed Gêneros textuais e ensino / organizadores Angela Paiva Dionisio, Anna Rachel Machado, Maria…

COESÃO TEXTUAL INGEDORE GRUNFELD VILLAÇA KOCH Copyright © 1989 Ingedore Grunfeld Villaça Koch Todos os direitos desta edição reservados à Editora Contexto (Editora Pinsky Ltda.) Coordenador Ataliba Teixeira de Castilho Revisão Edison Luís dos Santos Capa Antonio Kehl Dados Internacionais de Catalogação na Publicação (CIP) (Câmara Brasileira do Livro, SP, Brasil) Koch, Ingedore Grunfeld Villaça A coesão textual / Ingedore G. Villaça Koch – 22. ed. – São Paulo :…

Bernard Schneuwly “Uma imagem do discurso não deixa de ser a imagem de um homem que fala.” Mikhail Bakhtin "Não importa o que eu penso da Mafalda, mas sim o que ela pensa de mim.” Julio Cortáza RESUMO Este trabalho tem como corpus de estudo a obra do autor argentino Quino, 10 anos com Mafalda, uma coletânea de histórias em quadrinhos. Trataremos de relacionar a arte com a questão da funcionalidade da comunicação e suas propriedades, bem

texto e de sentido do leitor. Segundo Koch (2006:10), diferentes modos de ler o texto revelam diferentes leituras. Modo 01: Concepção de leitura com foco no autor Leitura é uma atividade de captação das idéias do autor, sem se levar em conta as experiências e os conhecimentos do leitor; a interação leitor texto com propósitos constituídos sócio-intenções, e o sentido está centrado no autor, bastando tão somente ao leitor captar essas intenções (Koch & Elias, 2006:10). Modo 02:…

COESÃO TEXTUAL INGEDORE GRUNFELD VILLAÇA KOCH Copyright © 1989 Ingedore Grunfeld Villaça Koch Todos os direitos desta edição reservados à Editora Contexto (Editora Pinsky Ltda.) Coordenador Ataliba Teixeira de Castilho Revisão Edison Luís dos Santos Capa Antonio Kehl Dados Internacionais de Catalogação na Publicação (CIP) (Câmara Brasileira do Livro, SP, Brasil) Koch, Ingedore Grunfeld Villaça A coesão textual / Ingedore G. Villaça Koch – 22. ed. – São Paulo :…

A ARTE DE ESCREVER COM COERÊNCIA E COESÃO RESUMO A organização de um texto depende da ligação de fatores que dizem respeito aos aspectos formais e as relações sintático-semânticas. Um texto bem elaborado será bem interpretado e proporcionará textualidade, característica que faz dele um texto e não um seguimento de frases. Dentre os fatores de textualidade encontra-se a coerência, que assume os conceitos e relações subtextuais. A coerência textual incide na a articulação

Relações entre a informática e a matemática1 Objectivos No fim do estudo deste capítulo espera-se que seja capaz de: • Indicar a influência que o computador tem tido no desenvolvimento de novos domínios e de novas linhas de investigação em domínios já estabelecidos da Matemática; • Comentar a influência do computador na relação entre o contínuo e o discreto; • Indicar o modo como o computador é usado nas aplicações da Matemática; • Discutir os papéis que o computador desempenha…