Resumo Capitulo 3 Diversidade E Diferenças Individuais

Daniel Berto Taquarussu-MS 2014 Educação Inclusiva – Origem X Importância. Oliveira, Aline Santana. E-mail: alinesantan_@hotmai.comRuas, Cleonice Gomes de Souza. E-mail: nicegomesruas@hotmai.comÁrea temática: História da Educação no Brasil. Resumo Neste trabalho nos propomos a fazer uma breve pesquisa bibliográfica sobre a história da Educação Inclusiva, os resultados desta pesquisa apontaram que o Brasil é evoluído em termos de legislação. Sendo discutido e assumido a partir…

Tipos de Dominações Legítimas......................................................12 1.5 A Sociologia de Karl Marx - a práxis Marxista.....................................................................................................14 1.6 Resumo do Capítulo.....................................................................................................................................................16 1.7 Atividades…

aberto estão licenciados sob os termos da Licença Creative Commons Atribuição-UsoNãoComercial-ObrasDerivadasProibidas 3.0 Unported. John Stuart Mill: utilitarismo e liberalismo John Stuart Mill: utilitarianism and liberalism *Mauro Cardoso Simões Resumo: Meu objetivo, neste trabalho, é investigar a compatibilidade das teses utilitaristas e liberais de John Stuart Mill. Apresentarei, inicialmente, os principais críticos da filosofia moral e política de Mill, para os quais o discípulo de…

Fundamentação Teórica Neste capítulo, apresentamos os principais conceitos teóricos que dão suporte a esta pesquisa. Inicialmente desenhamos o cenário no qual se inscrevem os estudos sobre argumentação e discutimos o status paradoxal objetivo/subjetivo que percorre a literatura sobre o tema desde Aristóteles. A seguir, item 2.2, mostramos como as opiniões podem ser simultaneamente objetivas e subjetivas, a partir das discussões de Schiffrin (1990) e Shi-xu (2000).…

RESUMO DIDÁTICA – 2º PERÍODO PEDAGOGIA UNIRIO AULA 1: “A inter-relação da Educação com a Pedagogia e a Didática” OBJETIVOS: Conceituar Educação, Pedagogia e Didática; Estabelecer relações entre Educação, Pedagogia e Didática. A aprendizagem ocorre a partir de vivências diversas, ocasionais ou sistemáticas. Tais vivências sejam elas ocasionais ou sistemáticas fazem parte do processo educacional, que apesar de ser eminentemente social é, ao mesmo tempo, individual. A Educação do…

necessidades diversas de seus alunos. O modelo de inclusão é uma proposta de ordem social cuja meta é incluir, desde o princípio, no ensino regular, aquela parcela da população, que historicamente já tem sido excluída.” Declaração de Salamanca, 1994. RESUMO O autismo infantil é definido como transtorno global do desenvolvimento pela CID.10 e como transtorno autista pela DSM.IV, classificações nosológicas internacionais. Caracterizado por um desenvolvimento anormal ou alterado,…

uniformidade gráfica e seguir a seguinte estrutura: Elementos pré-textuais: são aqueles que antecedem o texto com informações que ajudam na identificação e utilização do trabalho. Capa, folha de rosto, dedicatória, agradecimentos, folha de aprovação, resumo e sumário. Elementos textuais: É a parte do trabalho em que é exposta a matéria, por exemplo, introdução, desenvolvimento, metodologia, embasamento teorico e conclusão. É o corpo do trabalho. Elementos pós-textuais: São os…

UNIVERSIDADE ANHANGUERA - UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA ANDRÉIA BARBOSA DE BARROS¹ JAQUELINE DOS SANTOS BARBOSA¹ A INCLUSÃO DA SÍNDROME DE DOWN NA ESCOLA REGULAR² RESUMO Ao iniciarmos o tema sobre inclusão do aluno portador da Síndrome de Down (SD), notamos que o assunto ainda é um tabu na maioria das escolas. Percebemos durante as pesquisas que as mesmas não possuem suportes necessários, a maioria dos professores não tem preparação para atuar neste campo e o…

Russel Wallace e o princípio de seleção natural Viviane Arruda do Carmo∗ Nélio Bizzo # Lilian Al-Chueyr Pereira Martins § Resumo: A evolução é um dos temas científicos mais importantes no currículo do ensino médio. Infelizmente na maioria dos livros didáticos que abordam este tema são encontrados tanto erros conceituais como erros históricos. O objetivo deste capítulo é discutir uma lacuna relacionada ao tema: a falta de menção (ou menção distorcida) a Alfred Russel Wallace…

RESUMO Constata-se que a acessibilidade na comunicação para pessoas surdas oralizadas é um assunto pouco discutido, embora muitas sejam as barreiras existentes. Para que soluções de acessibilidade eficientes sejam encontradas é necessário que seja considerado o conjunto de diferenças lingüístico-cognitivas existente entre as pessoas surdas. Essas diferenças demandam que algumas considerações um tanto específicas sejam feitas a respeito das mesmas, de forma a que se possa fazer a…