Resumo Bourdieu

A escola conservadora Em “A escola conservadora: as desigualdades frente à escola e à cultura”, de 1966, o sociólogo francês Pierre Bourdieu analisa a escola contemporânea, concluindo que as instituições de ensino são, de fato, instituições conservadoras, que produzem e reproduzem os valores e a cultura específica da classe dominante, favorecendo, desta forma, àqueles que já possuem, fora da escola, a cultura dominante, ou seja, favorece a própria classe dominante. E é através da avaliação

com a epistemologia de Gaston Bachelard e Pierre Bourdieu1 Alessandro de Melo2 IESAP – Instituto de Ensino Superior do Amapá Resumo O artigo apresentado tem o intuito de contribuir para o desenvolvimento do campo epistemológico do Turismo a partir da metodologia desenvolvida pelo filósofo francês Gaston Bachelard (1884-1962) e pelo sociólogo francês Pierre Bourdieu (1930-2000). Esta metodologia, denominada “construção do objeto científico”, ajuda a compreender que os objetos…

HABITUS NA OBRA DE PIERRE BOURDIEU Reflections about concepts of field and habitus of Pierre Bourdier’s works. ARAÚJO F.M.de B*., ALVES**, E.M. & CRUZ, M.P**. *Professora Adjunta do Centro Federal de Educação Tecnológica de Química Rua Lúcio Tavares, 1045, CEP. 26530-060, Nilópolis, Rio de Janeiro, Brasil. **Alunas de mestrado do Centro Federal de Educação Tecnológica de Química Rua Lúcio Tavares, 1045, CEP. 26530-060, Nilópolis, Rio de Janeiro, Brasil. RESUMO O presente…

INTRODUÇÃO AO MÉTODO DE PIERRE BOURDIEU INTRODUCTION TO THE METHOD OF PIERRE BOURDIEU Natalia SCARTEZINI Bolsista CAPES. Mestranda em Sociologia. Unesp – Universidade Estadual Paulista. Faculdade de Ciências e Letras – Pós-graduação em Sociologia – Araraquara – SP – Brasil. 14800-901 – nscarod@hotmail.com RESUMO: O presente trabalho se propõe a realizar uma reflexão a respeito da metodologia de pesquisa utilizada e divulgada por Pierre Bourdieu em sua carreira. A partir de…

A Lei 11.769/08 no Contexto da ABEM Nordeste 2012 RESUMO Este trabalho apresenta uma análise de artigos aprovados no XI Encontro Regional da ABEM, ocorrido em junho de 2012 na cidade de Fortaleza, Ceará. Os trabalhos selecionados para análise estão diretamente relacionados com a implementação da Lei 11.769/08 que versa sobre o ensino da música como conteúdo obrigatório, mas não exclusivo, dentro da disciplina de artes e dispõe de três anos letivos para as escolas se adaptarem às…

UNIVERSIDADE FEDERAL DO PIAUÍ CURSO: CIENCIAS SOCIAIS DISCIPLINA: TEORIA SOCIOLÓGIA II RESUMO SOBRE AS PRINCIPAIS IDÉIAS DAS TEORIAS DE BORDIEU E ELIAS 1. O conceito se campo, habitus e capital, devem ser compreendidos em sua interdependência, na relação de um ao outro, estabelecendo um sistema de hierarquização numa relação de dominantes e dominados pela reprodução de poder simbólico, assim, reproduzindo as desigualdades sociais construindo a estrutura social, resultando na…

Fernanda da Silva A Prizoto. Anhanguera Educacional ANO 2014 Análise sociológica sobre o sistema educacional brasileiro Fundamentação teórica: análise de Pierre Bourdieu Segundo Bourdieu é possivel dizer que a escola está inserida em uma constatação de uma correlação entre as desigualdades sociais e escolares, para Bourdieu isso nao é obviamente casual nem se explica pelas as diferenças sobre tudo o acesso à escola , segundo ele por mais que se democratize o acesso a ensino por…

trajetória de vida do personagem principal e pensando o caminho tomado por este como caso particular do possível. Serão utilizadas como “ferramentas” de auxílio para a análise, as categorias de habitus, campo e capital cultural, trabalhadas por Pierre Bourdieu. A escolha desse filme como objeto de estudo ocorreu por identificar na história um “cenário” em que aparecem elementos que, explícitos ou implícitos, potencializam uma perspectiva crítica, se cruzados com algumas categorias que…

PENSAMENTO DE MICHEL FOUCAULT E DE PIERRE BOURDIEU. Silvana Mattoso Gonçalves de Oliveira1 RESUMO Este breve trabalho, de cunho teórico, visa compreender o sentido do poder para Michel Foulcault e para Pierre Boudieu, como importantes reflexões para a contemporaneidade. Para tanto, é analisado o conceito de poder para ambos os filósofos, tendo, como pano de fundo central, os livros “Vigiar e Punir” de Foucault e, “ O Poder Simbólico” de Bourdieu. Uma abordagem filosófica e…

http://dx.doi.org/10.1590/S0034-76122006000100003 ARTIGOS Pierre Bourdieu: a teoria na prática Pierre Bourdieu: the theory in practice Hermano Roberto Thiry-Cherques Professor titular da Ebape/FGV. Endereço: Praia de Botafogo, 190, sala 508 — CEP 22250-900, Rio de Janeiro, RJ, Brasil. E-mail: hermano@fgv.br RESUMO Este artigo apresenta um programa para aplicação da forma de investigar de Pierre Bourdieu às pesquisas em ciências humanas e sociais. A partir…