BRASIL, 1930 - 1961: ESCOLA NOVA, LDB E DISPUTA ENTRE ESCOLA PÚBLICA E ESCOLA PRIVADA – RESUMO.

BRASIL, 1930 - 1961: ESCOLA NOVA, LDB E DISPUTA ENTRE ESCOLA PÚBLICA E ESCOLA PRIVADA – RESUMO. Esse texto analisa a crítica que o escolanovismo exerceu sobre a dualidade escola pública e escola privada nos debates entre 1946 e 1961 em torno da educação e da LDB. Perfaz todo o caminho histórico sobre a implantação da escola nova. Anísio Teixeira defendia a expansão do ensino público, que para ele, era um processo de modernização e democratização da sociedade brasileira, citando exemplos de países como: Inglaterra e França, onde o sistema de ensino (público e privado) foi unificado. Anísio Teixeira acreditava que a educação era um meio capaz para provocar as transformações necessárias à modernização do Brasil. O escolanovismo deu-se numa época de intensas mudanças na sociedade brasileira, expansão cafeeira, urbanização, crescimento da industrialização, conflitos sociais e políticos. Em 1932, houve o Manifesto dos Pioneiros da Educação Nova, que eram soluções a serem aplicadas a educação. Um dos princípios foi “A educação deve ser essencialmente pública, obrigatória, gratuita, leiga e sem qualquer segregação de cor, sexo ou tipo de estudo, e desenvolver-se em estreita vinculação com as comunidades.” Esse manifesto foi um divisor entre educadores progressistas e conservadores. Anísio Teixeira descrevia a divisão na escola, chegando uma conclusão que, alunos de classes sociais mais elevadas destinavam-se a uma carreira profissional brilhante. Quanto aos de classes

Leo Francisco Leszczynski Prof. Jorge Euzébio Assumpção Centro Universitário Leonardo da Vinci – UNIASSELVI Licenciatura em História/(HID0143) - Prática 10/12/2010 RESUMO O presente paper tem por objetivo apresentar a Educação na Era Vargas, o Estado Novo teve início no dia 10 de novembro de 1937, com um golpe liderado por Getúlio Vargas, que passou a governar por meio de decretos-leis. Limitou-se o poder dos Estados. O executivo federal tornou-se todo-poderoso. Uma ditadura…

Curso de Pedagogia no Brasil: olhando o passado, compreendendo o presente Leda Scheibe1 lscheibe@uol.com.br Zenilde Durli2 zenildedurli63@gmail.com Resumo O objetivo do artigo é analisar a trajetória do curso de Pedagogia no Brasil para melhor compreender as perspectivas que apresenta para o desenvolvimento do campo educacional brasileiro. Explicita a sua inserção no interior das disputas mais amplas que sempre estão presentes nas definições educacionais de uma nação. Sua história é…

Educação II Delane Lima Síntese do Período da Educação do Brasil Essa síntese tem como objetivo descrever os aspectos históricos da educação no Brasil. Veremos como a educação jesuítica que monopolizou a educação na colônia, a reforma pombalina, as reformas educacionais de Dom João VI em solo brasileiro, bem como as reformas na educação durante o primeiro e o segundo Império. Período Jesuítico (1549 – 1759) A história da educação no Brasil desde seu início no século XVI é marcada pelo…

HISTORIA DA EDUCAÇÃO NO BRASIL Capitulo 07 resumo A crise da república do café, assim era apelidada por lima Barreto, que tinha forte ligação com o capitalismo internacional é, que em 1929 cavou vários buracos na hegemonia oligárquica. E foi na revolução de 30 que o movimento sindicou anarquista e comunista que procedeu, o tenentismo, e o impulso nas reformas do governo provisório liderado por Getulio Vargas e do lado oposto ideário progressista. A coloração de Bosi em…

entendendo o momento da Educação Musical no Brasil Fabricio Hofman da Silva UFES - fabriciohoffmann@hotmail.com Resumo: Este trabalho visa a fazer uma análise do atual momento da Educação Musical no Brasil através dos estudos de Ivor Goodson (1997), que trata da construção social do currículo e da formação das disciplinas escolares. A aprovação da Lei 11.769/08 foi uma grande conquista, porém a luta apenas começou. A indicação é que a música busque a disciplinarização, para que…

0 FACULDADE DE AGUDOS – FAAG CAMILA CRISTINA DE OLIVEIRA FUNDAMENTOS DA LDB LEI Nº 4.024 E LEI Nº 9.394: comparação e análise crítica Agudos - SP 2010 1 CAMILA CRISTINA DE OLIVEIRA FUNDAMENTOS DA LDB LEI Nº 4.024 E LEI Nº 9.394: comparação e análise crítica Trabalho de Conclusão de Curso, apresentado como exigência para a obtenção do título de Licenciado em Pedagogia pela Faculdade de Agudos. ORIENTADOR: Edson Fernandes Agudos – SP 2010 2 Dedico este…

ESMAC – Escola Superior Madre Celeste A retrospectiva histórica da didática Ananindeua, Março/2015 Ana Souza André Reuter Daniel Silva Francisca Pereira Thays Melo A retrospectiva histórica da didática Trabalho elaborado para disciplina Didática, sob orientação da professora Maria José. Turma HI3N1 ESMAC - Escola Superior Madre Celeste Março/2015 "Age idiotamente aquele que pretende ensinar aos alunos não quanto eles podem…

Resumo: O artigo apresenta um capítulo decisivo na história política da educação brasileira do século vinte: a tramitação da primeira Lei de Diretrizes e Bases (LDB) no Congresso Nacional. Contemplando dez anos de debates parlamentares, localizados entre a apresentação do Anteprojeto da Comissão Mariani (1948) e o primeiro substitutivo do deputado Carlos Lacerda (1958), o texto discute as mudanças no jogo político que levaram a legislação citada a passar da completa paralisia…

Carlos Alberto Pinto dos Santos Carlos Alberto Pinto dos Santos POLÍTICAS EDUCATIVAS E CURRICULARES O NOVO PLANO DECENAL DE EDUCAÇÃO 2011 - 2020 Trabalho de Conclusão de Curso apresentado como re-quisito parcial para a obtenção do título de Mestre em educação, pelo Curso de da Universidade Aberta do Brasil. Nova Iguaçu 2013 …