Resumo Autismo

Revista Brasileira de Educação Especial Print version ISSN 1413-6538 Rev. bras. educ. espec. vol.14 no.3 Marília Sept./Dec. 2008 doi: 10.1590/S1413-65382008000300004 RELATO DE PESQUISA Interação professor-aluno com autismo no contexto da educação inclusiva: análise do padrão de mediação do professor com base na teoria da Experiência de Aprendizagem Mediada (Mediated Learning Experience Theory) Interaction between teacher and student with autism within the inclusive education…

Triângulo Mineiro (UFTM) – Minas Gerais – Brasil Karin A. Casarini Universidade Federal do Triângulo Mineiro (UFTM) – Minas Gerais – Brasil Fabio Scorsolini-Comin Universidade Federal do Triângulo Mineiro (UFTM) – Minas Gerais – Brasil Resumo Este estudo teve por objetivo apresentar uma revisão da literatura científica nacional acerca da Síndrome de Asperger (SA), com ênfase nas intervenções terapêuticas desenvolvidas no contexto brasileiro. Foram recuperados dez artigos…

N. J. Silvio. Benefícios da atividade física em indivíduos com transtorno espectro autista (TEA). 2014. 75 fs. Trabalho de Conclusão de Curso (Bacharelado em Educação Física) - Faculdade Politec UNIESP- Santa Barbara d’ Oeste 2014. Acertar o resumo Resumo O presente trabalho tem por objetivo avaliar os benefícios que a atividade física traz ao longo dos anos aos alunos com Transtorno Espectro Autista (Autistas) por meio de oficinas de Educação Física de uma Escola Especial no…

A IMPORTÂNCIA DA DANÇA NO PROCESSO DE INCLUSÃO Marília Birochi Saragoça RESUMO Esse trabalho apresenta a importância da dança como maneira artística e pedagógica no processo de inclusão, durante o período escolar, com o intuito de informar e modificar pensamentos e ideais formados sem as informações necessárias sobre o trabalho de coreógrafos/pedagogos enquanto o assunto tratado é a inclusão de pessoas portadoras de necessidades especiais. Palavras-chave:

COM AUTISMO Ana Beatriz França Erick Herzog de Moraes Felipe Luis Fachim Júlia Moreira Pinto Marília Lopes Albuquerque Mateus André Beraldo Penteado Murilo Silva Zambolin Paula Ferreira de Gouvêa Tobias Renata Catarina Gerolin Gávea Relatório de pesquisa científica apresentado para aprovação na disciplina Motivação e Emoção, coordenada pela Profª. Drª. Briseida Dôgo de Resende, sob orientação da monitora Carolina Faria Rocha. São Paulo novembro/2013 Resumo: O…

INFLUÊNCIA DOS ANTÍGENOS DE HISTOCOMPATIBILIDADE HUMANOS NA SUCEPTIBILIDADE E EXPRESSÃO CLÍNICA DE DOENÇAS PSIQUIATRICAS (RESUMO) O texto apresenta informações sobre patologias mentais (esquizofrenia, transtorno bipolar do humor e autismo), explicitando suas implicações genéticas, associadas ao complexo HLA (Este complexo, está ligado ao braço curto do cromossomo 6, é formado por mais de 200 genes, dos quais 20% codificam moléculas de histocompatibilidade expressas na superfície…

AUTISMO: CONHECENDO A CRIANÇA AUTISTA SALTO DO ITARARÉ 2010 MARIA DE LOURDES BERTONI AUTISMO: CONHECENDO A CRIANÇA AUTISTA Monografia apresentada como requisito para obtenção do titulo de Pós-Graduação no curso de Educação Especial da EADCON. SALTO DO ITARARÉ…

Causas do autismo Os cientistas acreditam que o autismo surge de uma combinação de fatores genéticos e ambientais. Uma pesquisa feita com gêmeos revela uma forte ligação familiar. Se um dos gêmeos idênticos tem autismo, o outro tem de 60 a 90% de chance de também ter a doença (em gêmeos não idênticos, esta taxa é de aproximadamente 3%). Em famílias com uma criança autista, a chance de ter outro filho com essa condição é de 2 a 8% - 75 vezes maior que a população em geral. Além disso, os membros

BONFANTE AUTISMO INCLUSO E PRTICAS PEDAGGICAS CURITIBA 2014 DORCLIA MARIA COSTA NICOLELLA ROSELI ALCNTARA BONFANTE AUTISMO INCLUSO E PRTICAS PEDAGGICAS Trabalho entregue Faculdade de Educao So Braz, como requisito legal para convalidao por competncia, para obteno do certificado de Especializao do Curso Educao Especial Inclusiva, conforme Norma Regimental Interna e Art. 47, Inciso 2 da LDB 9394/96 Orientador Profa. Melissa Cross Bier CURITIBA 2014 AUTISMO, INCLUSO E PRTICAS PEDAGGICAS…

Autismo: Algumas Considerações “Educar é empenhar-se por fazer o outro crescer, desenvolver-se, evoluir.” Maria Teresa Égle Mantoan RESUMO O presente trabalho tem por objetivo alargar as discussões acerca da Educação, assim como da Educação Inclusiva, trazendo…