Autismo: algumas considerações

Autismo: Algumas Considerações

“Educar é empenhar-se por fazer o outro crescer, desenvolver-se, evoluir.”
Maria Teresa Égle Mantoan

RESUMO

O presente trabalho tem por objetivo alargar as discussões acerca da Educação, assim como da Educação Inclusiva, trazendo apontamentos de teóricos renomados na referida área. No segundo momento, pretende-se tecer considerações acerca do Autismo, trazendo para a discussão características, definições e esclarecendo vocábulos empregados no diagnóstico de tal transtorno. Como o mesmo se encontra na área da Educação, considerações sobre as práticas pedagógicas serão abordados assim como alguns apontamentos sobre o Currículo Funcional Natural.

Palavras Chave: Educação; Educação Inclusiva; Autismo.

ABSTRACT

The present work aims to extend the discussions of education, as well as of Inclusive Education, bringing notes of renowned theorists in the field. In the second phase, we intend to make considerations about Autism, bringing to discussion features, definitions and clarifying words used in the diagnosis of this disorder. As it is in the area of Education, consideration of the pedagogical practices will be addressed as well as some notes regarding the Functional Natural Curriculum.

Key Words: Education; Inclusive Education; Autism.

SUMÁRIO

INTRODUÇÃO 8
1. A EDUCAÇÃO 10
1.1. A Educação Inclusiva 13
2. O AUTISMO 22
2.1. Características 22
2.2. Autismo e o Processo de Ensino-Aprendizagem 32
2.3. Currículo Funcional Natural (CFN) 37
CONSIDERAÇÕES FINAIS 42
REFERÊNCIAS 44

INTRODUÇÃO

A elaboração deste Trabalho de Conclusão de Curso foi motivada por observações e vivências do cotidiano, não somente de dentro da escola, mas também