Fichamento Kant - o que é iluminismo

Universidade Federal do Paraná Faculdade de Direito Metodologia do Trabalho Científico em Direito Fichamento do texto: O que é Iluminismo? KANT, Immanuel. Resposta à pergunta: O que é Iluminismo? Tradução de Artur Mourão. Disponível em:. 1.Resumo: No texto O que é Iluminismo, Kant demonstra a necessidade e importância das pessoas usarem suas razões e seus instrumentos próprios de pensamento de modo a ser possível a elaboração de críticas dentro de suas áreas de especialidade com o intuito de publicidade e da incorporação da crítica pela maioria da população, gerando assim uma consciência de exigência de práticas modificados dos aspectos criticados. O iluminismo, para Kant, é a “saída do homem de sua menoridade”, sendo esta menoridade um aspecto provocado pelo próprio indivíduo por preguiça e covardia, pela falta de decisão e pela comodidade de ser menor, sendo muito fácil delegar certas decisões teóricas, práticas e éticas, como sobre a moral que um diretor espiritual coloca, a dieta que um médico diz ser melhor de seguir, desta forma não há esforço de entendimento e também haverá submissão da própria situação de menoridade.[pág. 1] Kant nos coloca que há um processo de naturalização da menoridade, há costume em se estar sempre no “caminho da carroça” e nunca tentar quebrar os grilhões desta que se coloca como perpétua, difícil e perigosa de ser rompida. Mas há aqueles que seguem em passos livres, que conseguiram mediante a transformação de seu espírito…

DEMOCRACIA SEGUNDO ROUSSEAU: UMA ANÁLISE HISTÓRICA SOBRE AS PRINCIPAIS IDEIAS DE ROUSSEAU NA OBRA ‘O CONTRATO SOCIAL’ E SUA CONTRIBUIÇÃO PARA DEMOCRACIA NA CONTEMPORANEIDADE1 Rejane Esther Vieira2 Betina Souza Mendes3 RESUMO O presente trabalho tem como escopo realizar uma breve análise sobre as principais ideias do filósofo Jean-Jacques Rousseau (1712-1778) e identificar a sua contribuição para a atualidade democracia na contemporaneidade. Sabe-se que Rosseau foi um dos…

Nasser, sob orientação do Prof°. Dr. Paulo Petronilio, como parte dos requisitos para a conclusão do curso de Pedagogia. APARECIDA DE GOIÂNIA 2010 FOLHA DE AVALIAÇÃO A CRÍTICA DA RAZÃO PEDAGÓGICA: UM OLHAR KANTIANO NA EDUCAÇÃO Aparecida de Goiânia, ____ de junho de 2009. EXAMINADORES Orientador – Prof°. Dr. Paulo Petronílio – Nota: ______ / 70 Primeiro examinador –…

1. Resumo O presente trabalho refere-se a Jean-Jacques Rousseau (1712-1778), um dos principais filósofos do Século XVIII, também conhecido como Século das Luzes. Suas ideias são ricas e complexas e tiveram papel fundamental para a estrutura política e cultural da época. Rousseau fazia parte daqueles que preconizavam a difusão do saber como meio eficiente para colocar fim à superstição, à ignorância, ao império da opinião e do preconceito. Desta forma, acreditava-se contribuir para o…

Aplicar os conhecimentos apreendidos na vida pessoal, no secular e ministerial. 4 PRINCIPAIS CONTEÚDOS A Idade Média em crise O modelo feudal de sociedade Pensadores medievais na história A transição do feudalismo para o capitalismo As cruzadas Deus existe? Por que Deus se fez homem? A reforma protestante (Séc. XVI) O humanismo na Renascença Reforma na Alemanha Reforma na Suíça Reforma na Inglaterra e na Escócia A contra reforma católica IGREJA MODERNA (Séc. XVII a XIX) A revolução…

A EDUCAÇÃO CONTEMPORÂNEA versus CONTEMPORANEIDADE RESUMO: O objetivo deste artigo é abordar o distanciamento entre o processo educacional e a dinâmica da sociedade contemporânea. Este fosso atua como entrave no processo de consolidação projeto educacional voltado para a formação crítica do indivíduo como cidadão. No trabalho é salientado que desde a formação básica até a universitária, os alunos estão em contato com abordagens distantes de suas realidades e dos avanços…

Educação e autonomia no Iluminismo Alencar Buratto Zeni i RESUMO: O objetivo deste trabalho é refletir sobre os ideais da tradição Iluminista, destacando em especial a idéia de autonomia e sua ligação com a educação. Para tanto, primeiramente buscar-se-á refletir sobre os aspectos gerais e históricos do Iluminismo. Posteriormente, procura-se entender a importância e aproximação do referido movimento e o pensamento de Immanuel Kant, no intuito de corroborar no entendimento acerca das…

Revista Urutágua – revista acadêmica multidisciplinar – Nº 18 – mai./jun./jul./ago. 2009 – Quadrimestral – Maringá – Paraná – Brasil – ISSN 1519-6178 Modernidade e pós-modernidade – Considerações habermasianas Maikon Chaider Silva Scaldaferro* Resumo: O presente artigo, tendo como referencial teórico a obra O Discurso Filosófico da Modernidade, do filósofo alemão Jürgen Habermas, pretende apontar como que se dá a gênese teórica e histórica do conceito de modernidade,…

Liana Bergmann Editores Assistentes: Doutoranda Marlene Tamanini Doutoranda Sandra Makowiecky Doutorando Sérgio Luiz Pereira da Silva Doutorando Fernando Oliveira Noal Linha de Pesquisa TEORIAS CONTEMPORÂNEAS SOBRE A MODERNIDADE SÉRGIO LUÍS P. SILVA RAZÃO INSTRUMENTAL E RAZÃO COMUNICATIVA: um ensaio sobre duas sociologias da racionalidade N. 18 – maio – 2001 Cadernos de Pesquisa Interdisciplinar em Ciências Humanas A coleção destina-se à divulgação de textos em discussão no…

Ética do Discurso: um diálogo de Habermas com a ética Kantiana Oneide Perius[1] Resumo: A Ética do Discurso surge como uma reformulação do Imperativo Categórico de Kant. Tal como para Kant, também para Habermas as normas morais devem ser passíveis de universalização. No entanto, essa universalização não é mais resultado da reflexão monológica do sujeito, mas resultado do Discurso. As normas morais só terão validez na medida em que houver assentimento dos…