Resumo Apostila De Linguistica Textual

CARACTERÍSTICAS E AULAS INICIAIS DE ALGUNS GÊNEROS TEXTUAIS 1º ao 3º anos ATENÇÃO ESSA APOSTILA FOI MONTADA A PARTIR DE AULAS DISPONÍVEIS NO SITE: http://portaldoprofessor.mec.gov.br/index.html CARTA Estrutura: narrativa argumentativa. Redigida na 1ª pessoa do singular (individual) ou 1ºª pessoa do plural (coletiva). Organização: Cabeçalho: indica lugar e tempo da produção, destinatário e interpelação; Corpo: desenvolvimento da mensagem; Despedida: indica saudação e…

LTDA. Aprovado: ____________________________________________________________ _______ Professor: MS. Sidarta Silva Martins ____________________________________________________________ _______ Professor Convidado: Jundiaí 2011 RESUMO ... SUMÁRIO 1. DESCRIÇÃO DA ORGANIZAÇÃO 9 1.1. Missão 9 1.2. Visão 9 1.3. Valores 9 1.4. Localização 9 1.5. Organograma 11 1.6. Principais Equipamentos 11 1.7. Principais Produtos 12 1.7.1. Adesivos vegetais 12 1.7.2.…

Avaliação de Interface Homem-Máquina Autor: Adriana Instituição: Tema: Tecnologia da Informação Data de inclusão: 27/08/2005 Avaliação de Interface Homem-Máquina RESUMO Para que a relação homem-máquina ocorra, é indispensável o uso das interfaces e da interatividade. Sem estes dois fundamentos, é impossível haver qualquer tipo de relação homem-máquina dentro da Internet ou mesmo fora dela. Quanto a realidade virtual, ela tornou todas as relações do homem com o computador mais…

Barbosa* clarisse@inf.puc-rio.br; jair@dimap.ufrn.br; raquel@les.inf.puc-rio.br; sim@les.inf.puc-rio.br Resumo A área de Interação Humano–Computador (IHC) tem por objetivo principal fornecer aos pesquisadores e desenvolvedores de sistemas explicações e previsões para fenômenos de interação usuário-sistema e resultados práticos para o design da interface de usuário [ACM SIGCHI, 1992]. Esta apostila apresenta duas bases teóricas que fundamentam os estudos de IHC, e descreve o processo…

questão na questão discursiva. A resposta elaborada deve apresentar em sua estrutura textual: uso adequado da ortografia, constituição dos parágrafos conforme o assunto abordado, estruturação dos períodos no interior dos parágrafos (coerência entre porções textuais, relação Utilização adequada da Língua lógica entre as ideias propostas, emprego adequado de articuladores no interior Portuguesa das porções textuais). Caso o candidato tenha obtido pontuação igual a 0 (zero) nos demais…

LEITURA E PRODUÇÃO DE TEXTOS - II ALUNO: R.A. CURSO: UNIDADE: TURMA: SEMESTRE/ANO: PROFESSOR: Ivani Ferreira Dias Meneses Costa PLANO DE ENSINO – 2013 DISCIPLINA: LEITURA E PRODUÇÃO TEXTUAL II POSIÇÃO NA GRADE DO CURSO: 2º SEMESTRE LETIVO CARGA HORÁRIA SEMESTRAL: 40 HORAS / AULA EMENTA: O curso articula-se em sequencias didáticas que enfocam a progressão do repertório de textos representativos de cada modalidade,…

– Condição básica para a formação da cidadania ..... 208 8.5 Práticas de oralidade ....................................................... 214 8.6 Prática da escrita ............................................................. 216 8.7 Análise Lingüística ........................................................... 219 8.8 Área de Língua Portuguesa Ciclo I – Etapa Inicial, 1.ª e 2.ªetapas – (1.º, 2.º e 3.º anos do Ensino Fundamental de nove anos) ..................................................

I Área II 120 20 Língua Portuguesa Noções de Direito Noções de Informática Conhecimentos Específicos Conhecimentos Específicos 10 10 10 30 8 60 Psicólogo (vide item 38) 120 Analista Legislativo (nível superior) 20 Lingüística e Língua Portuguesa Noções de Direito 60 40 20 Redator-Revisor (vide item 39) 6 Conhecimentos Específicos 2 120 120 Relações Públicas (vide item 40) Língua Portuguesa Noções de Direito Conhecimentos Específicos 20 10 30

Dantas Francisco das Chagas de Mariz Fernandes José Vieira de Figueiredo Junior GRUPO DE SISTEMATIZAÇÃO DO PLANO DE CURSO Dante Henrique Moura COORDENAÇÃO GERAL Maria das Graças Baracho CONSULTORA Leonor de Araújo Bezerra Oliveira REVISÃO LINGÜÍSTICA Curso Técnico de Nível Médio Subseqüente em Segurança do Trabalho CEFET-RN 2007 Sumário 1. Justificativa e Objetivos…

Drª Evandra Grigoletto, que, em nenhum momento, deixou-me desanimar e me mostrou a melhor maneira de realizar esta dissertação. Obrigada a todos. 6 RESUMO A presente dissertação tem como objetivo analisar a construção da(s) identidade(s) do sujeito-aluno e o processo de construção da autoria, a partir de três gêneros textuais diferentes (apresentação, escrita no Orkut e a criação de um blog), em diferentes situações discursivas, bem como identificar o quanto o ambiente…