Resumo Abordagem Cognitivista

orientador, em primeiro ou em último lugar. Não se esquecer de agradecer a quem tenha dado entrevistas ou respondido a questionários, ou à instituição que permitiu fossem feitas observações, enfim, àqueles que participaram da pesquisa de campo). RESUMO COSTA, M. A. P.; et al - Mapa conceitual como instrumento de ensino de literatura. 2013. 42f. Trabalho de Conclusão de Curso (TCC) – Curso de Pós-Graduação em Docência do Ensino Superior, Universidade Bandeirante de São Paulo, São…

Santos Garcia Maria do Socorro Araújo Pastana RESUMO: O artigo aborda conceito e característica da teoria piagetiana de aquisição da linguagem, destacando o construtivismo-cognitivista: linguagem vinculada à cognição, detalhando o estudo das concepções centrado nas habilidades intelectuais humanas, onde Piaget tenta nos explicar como se desenvolve a inteligência nos seres humanos. PALAVRAS-CHAVES: Piaget, construtivismo-cognitivista, linguagem. I – INTRODUÇÃO A teoria…

Psicologia: Teoria e Pesquisa Abr-Jun 2011, Vol. 27 n. 2, pp. 209-214 Aspectos Afetivos da Justiça e Injustiça e Assimetrias entre Temas Lila Spadoni1 UniEvangélica RESUMO – Neste artigo abordam-se os aspectos afetivos das representações sociais organizadas em tematas para demonstrar que a oposição entre a justiça e a injustiça possui uma organização marcada por simetrias e assimetrias. Para isso foram testadas duas hipóteses baseadas na perspectiva estruturalista das…

os caminhos em busca por explicações para as dificuldades encontradas pelos professores para a alfabetização dos nossos alunos. O nosso livro, na aula 5, apresenta quatro grandes abordagens sobre o fracasso escolar. Elabore um quadro apresentando um breve resumo de cada uma das abordagens que aparecem na aula. Abordagem Organicista Relaciona-se o fracasso escolar a possíveis distúrbios e doenças neurológicas dos alunos. Nos dias atuais, ainda faz parte das estratégias das escolas,…

Psicologia da Educação I, ministrada pela professora doutora Maria José dos Santos. CATALÃO-GO 2014 CONTRIBUIÇÕES DA PSICOLOGIA DA EDUCAÇÃO PARA A FORMAÇÃO DO PROFESSOR Iara Carolina Tomé Limírio RESUMO Neste trabalho são apresentados os modelos teóricos behavioristas, humanista e cognitivista, bem como suas implicações no meio educacional. As teorias de Skinner, Carl Rogers e Piaget são analisadas, para que se possa compreender suas respectivas funções na política de educação.…

ENSINO: As abordagens do processo Maria da Graça Nicoletti Mizukami INTRODUÇÃO O Conhecimento humano, dependendo dos diferentes referencias, é explicado diversamente em sua gênese e desenvolvimento, o que condiciona conceitos diversos de homem, mundo, cultura, sociedade, educação, etc. Dentro de um mesmo referencial, é possível haver abordagens diversas, tendo em comum apenas os diferentes primados: ora do objeto, ora do sujeito, ora da interação de ambos. Diferentes posicionamentos…

AS ABORDAGENS DO PROCESSO ENSINO-APRENDIZAGEM INTRODUÇÃO: O objetivo deste trabalho é mostrar quais são as abordagens usadas na relação professor aluno, e também a formação do professor, que é de crucial importância para existir uma educação eficiente. ABORDAGEM TRADICIONAL Características Gerais Trata-se de uma concepção e uma prática educacional que persistem no tempo, em suas diferentes formas, e que passaram a fornecer um quadro diferencial para todas as demais abordagens que a ela

Educação I, ministrada pela professora doutora Maria José dos Santos. CATALÃO-GO 2014 CONTRIBUIÇÕES DA PSICOLOGIA DA EDUCAÇÃO PARA A FORMAÇÃO DO PROFESSOR Iara Carolina Tomé Limírio RESUMO Neste trabalho são apresentados os modelos teóricos behavioristas, humanista e cognitivista, bem como suas implicações no meio educacional. As teorias de Skinner, Carl Rogers e Piaget são analisadas, para que se possa compreender suas respectivas funções na política de…

...............................................................................................................04 1 TEORIAS DA APRENDIZAGEM.......................................................................................05 1.2 Teoria Cognitivista da Aprendizagem................................................................................05 1.3 Aprendizagem.....................................................................................................................05 …

Resumos Avaliação Psicológica Modelos teóricos da inteligência 1. Perspectiva Desenvolvimental A perspectiva desenvolvimental concebe a inteligência como algo em progressão, não estável A sua vertente compreensiva e explicativa associa-se muito às mudanças intelectuais decorrentes da infância e da adolescência; Não se centra na diferenciação dos indivíduos num determinado momento, mas na sua compreensão durante o crescimento Nesta perspectiva, deixa de fazer sentido falar em inteligência