Resumo A Dança Do Universo

O CONTEÚDO “DANÇA” EM AULAS DE EDUCAÇÃO FÍSICA: TEMOS O QUE ENSINAR?* LÍVIA TENÓRIO BRASILEIRO ** RESUMO Analisamos a dança como conteúdo nas aulas de Educação Física escolar por reconhecermos a ausência de discussões sobre o assunto. Apesar de a dança estar presente na escola, seja na Educação Física, seja na Educação Artística/Arte Educação, ela é descontextualizada da discussão sobre seleção cultural, realizada pelos currículos escolares. PALAVRAS-CHAVE: Dança - Educação…

A música e a dança A música e a dança estão freqüentemente associadas aos índios e a sua cultura, variando de tribo para tribo. Em muitas sociedades indígenas a importância que a musica tem narepresentação de ritos e mitos é muito grande. Cada tribo tem seus próprio instrumentos, havendo também os instrumentos que são utilizados em diferentes tribos no entanto de diferentes formas como é ocaso do maracá ou chocalho, onde em determinadas sociedades indígenas como a dos Uaupés o uso do…

A arte da musica e da dança indígena A música e a dança estão freqüentemente associadas aos índios e a sua cultura, variando de tribo para tribo. Em muitas sociedades indígenas a importância que a musica tem na representação de ritos e mitos é muito grande. Cada tribo tem seus próprio instrumentos, havendo também os instrumentos que são utilizados em diferentes tribos no entanto de diferentes formas como é o caso do maracá ou chocalho, onde em determinadas sociedades indígenas como a dos

Infância: Dança na Infância Componentes: Curso: Professor (a): Resumo Trata o presente artigo sobre a importância do estímulo da dança durante a infância. O objetivo é estudar o desenvolvimento da criança a partir de suas habilidades motoras, contribuindo para o desenvolvimento integral. Este trabalho está voltado para os aspectos específicos de…

DA DANÇA DO RECIFE Christianne Silva GALDINO (Universidade Federal Rural de Pernambuco) RESUMO: Para olhar os relevos da dança do Recife, partimos da aceitação da natureza líquida da sociedade e da arte contemporânea, situando a realidade da dança local em uma região de fronteira, porém permeável, flexível, um espaço privilegiado de tráfego de informações e gestação de híbridos culturais. E, utilizando a noção geográfica de relevo trouxemos questões sobre as múltiplas formas de…

DA DANÇA DO RECIFE Christianne Silva GALDINO (Universidade Federal Rural de Pernambuco) RESUMO: Para olhar os relevos da dança do Recife, partimos da aceitação da natureza líquida da sociedade e da arte contemporânea, situando a realidade da dança local em uma região de fronteira, porém permeável, flexível, um espaço privilegiado de tráfego de informações e gestação de híbridos culturais. E, utilizando a noção geográfica de relevo trouxemos questões sobre as múltiplas formas de…

Resumos do VII Congresso Brasileiro de Agroecologia – Fortaleza/CE – 12 a 16/12/2011 12341 - A Influência do Elemento Terra no Processo de Criação OLHOS DA TERRA The Influence of the Earth Element in the Process of Creation OLHOS DA TERRA GRUPIONI, Rafaella1; ALVIM, Mayara Helena2; VILAÇA, Aline Serzedello3 ; GRUPIONI, Christina4 1 UFV, degrupioni@yahoo.com.br; 2 UFV, mayara.alvim@ufv.br; 3 UFV, alyneserze@gmail.com; 4 UFV, chgrupioni@yahoo.com.br Resumo: OLHOS DA TERRA é um trabalho…

Heranças Culturais Ricardo Aparecido dos Reis Prof. Tutor-Externo – Carlos Magno Vitor da Silva Centro Universitário Leonardo da Vinci – UNIASSELVI Licenciatura em Letras (LED 0169) – Metodologia do Trabalho Acadêmico/ 10/11/2012 [Resumo 15 linhas Ssss]. Palavras-chave: Música, cultura, herança, costumes, tradição 1 INTRODUÇÃO Já em 1888, historiador Sílvio Romero fazia este protesto: “É uma vergonha para a ciência do Brasil que

RESUMO DO PCN DE ARTE 1ª AO 5ª ANO RESUMO DO PCN DE ARTE 1ª AO 5ª ANO O QUE SÃO OS PCN? BREVE ANÁLISE DO PCN ARTE – 1º e 2º CICLOS A idealização do PCN 1980: Sinais da adequação do sistema educacional brasileiro ao processo econômico de reestruturação produtiva e de globalização dos mercados. (FONSECA, 2001, p.15) Jomtiem – Tailândia, 1990 - Conferência Mundial de Educação para Todos. O Brasil fez acordos, fazendo surgir o Plano decenal de Educação para todos– 1993/2003.

1: Literatura Comparada e Estudos Culturais Tempos da narrativa em A dança final, de Plínio Marcos Évellin Michele Rozon (1) (1) Mestranda, PPGMEL – Programa de Pós – graduação do Mestrado em Estudos de Linguagens, Universidade Federal de Mato Grosso do Sul, Campo Grande, Brasil. evellinmichele@yahoo.com.br RESUMO Neste trabalho partimos do princípio de identificar as marcas da temporalidade na obra A dança final, de Plínio Marcos. A peça configura-se como um drama atual que põe a