História Medieval no Livro Didático

UNIVERSIDADE FEDERAL DO RIO GRANDE DO SUL INSTITUTO DE FILOSOFIA E CIÊNCIAS HUMANAS / HISTÓRIA HISTÓRIA DA IDADE MÉDIA OCIDENTAL Professor Igor Salomão Teixeira Análise do livro didático “História para Ensino Médio: História Geral e do Brasil” Kimberley Roberta Follador Porto Alegre 2013 APRESENTAÇÃO Para análise didática do período da Idade Média foi selecionada a décima impressão feita em 2004 da primeira edição do livro de único volume História para Ensino Médio: História Geral e do Brasil da série Parâmetros. Foi escrito pelos autores Cláudio Vicentino e Gianpaolo Dorigo e publicado na cidade de São Paulo pela editora Scipione no ano de 2001. Cláudio Vicentino, de acordo com o livro, é bacharel e licenciado em Ciências Sociais pela Universidade de São Paulo, pós-graduado em História pela Universidade de Brasília, professor de História em cursos pré-vestibulares e de Ensino Médio e autor de obras didáticas e paradidáticas de História e Geopolítica não só para Ensino Fundamental, como a coleção Projeto Radix História (direcionada aos anos finais do Ensino Fundamental), mas também para Ensino Médio, como História Geral e Atlas Histórico Geral e do Brasil. Já Gianpaolo Dorigo, é bacharel e licenciado em História pela Universidade de São Paulo, professor de História em cursos pré-vestibulares e de Ensino Médio. Não foram encontradas obras didáticas dele sem a coautoria de Cláudio Vicentino. Os autores ainda publicaram…

História da educação na Alta Idade Média: a igreja retratada nos livros didáticos Elizabete Custódio da Silva Ribeiro* Terezinha Oliveira** Resumo Neste trabalho, partindo do pressuposto de que é essencial à formação humana compreender, sem preconceitos, as diferentes formas de ser e de pensar as relações sociais ao longo da história, propõe-se realizar uma análise das informações encontradas em alguns livros didáticos de 6ª e 7ª séries no que se refere ao medievo, em especial, à…

PRÉ-HISTÓRIA / IDADE ANTIGA  Questões obrigatórias para o dossiê 1. Discorra sobre a Pré-História destacando as principais características dos períodos Paleolítico, Neolítico e Idade dos Metais. R: No período paleolítico: os homens eram nômades, viviam da caça, pesca, não tinham moradia fixa, usavam pedra como instrumentos e descobriram o fogo No período neolítico: os homens eram…

Revolução Islâmica - resumo 01/03/2012 14h 50 Apoio do ocidente No decorrer do século XX, o Irã foi aliado das nações ocidentais. No início do século XX, os britânicos exploravam a maior parte do petróleo do país. Uma crise política em 1951, dividiu o governo iraniano, liderado pelo xá Reza Pahlevi. Confrontando o poder do xá, o primeiro ministro Mohammad Mussadeq estatizou as companhias petrolíferas estrangeiras. Sob pressão, Pahlevi deixa o país, mas volta em 1953, com apoio dos EUA,…

desigual, e não de preconceito, discriminação e opressão. Serviu também como orientação para mudança, em especial no sistema educacional britânico. 96784594 Os principais elementos para compreender a meritocracia incluem uma maneira válida de medir mérito e proporcionar oportunidade igual nele baseado, sistema que cria também mais alta barreira para ingresso. Argumentam os críticos, por exemplo, que séculos de desigualdade e opressão social colocaram as minorias raciais e as classes…

o Império Romano do Ocidente (Europa). As características gerais do feudalismo são: poder descentralizado (nas mãos dos senhores feudais), economia baseada na agricultura e utilização do trabalho dos servos. Estrutura Política do Feudalismo Prevaleceram na Idade Média as relações de vassalagem e suserania. O suserano era quem dava um lote de terra ao vassalo, sendo que este último deveria prestar fidelidade e ajuda ao seu suserano. O vassalo oferece ao senhor, ou suserano, fidelidade…

O PENSAMENTO FILOSÓFICO E TEOLÓGICO DE SANTO TOMÁS DE AQUINO EM SEU IMPACTO EDUCACIONAL E PEDAGÓGICO Gustavo Araújo Batista 1 Resumo: Santo Tomás de Aquino (1224/5-1274) é o mais elevado pensador escolástico. Sua filosofia e sua teologia influenciaram pensadores tanto de orientação cristã como de orientação não-cristã. Refletindo sobre as convergências e as divergências entre a razão e a fé, ele considera que a filosofia e a teologia têm, portanto, semelhanças e diferenças, …

CENTROS CULTURAIS NA IDADE MÉDIA EDUCAÇÃO NA IDADE MÉDIA A HONRA E A CORAGEM DO CAVALEIRO CENTROS CULTURAIS NA IDADE MÉDIA EDUCAÇÃO NA IDADE MÉDIA A HONRA E A CORAGEM DO CAVALEIRO "Abre a mente ao que eu te revelo e retém bem o que eu te digo, pois não é ciência ouvir sem reter o que se escuta." Dante Alighieri SUMÁRIO INTRODUÇÃO FUNDAMENTAÇÃO…

A MENTALIDADE DO HOMEM MEDIEVAL E DO HOMEM ATUAL [pic][pic] Thiago Barcellos Bastos Prof. Orientador: João da Silva Lopes Centro Universitário Leonardo da Vinci – UNIASSELVI Curso de Licenciatura em História (HID 0036) – História Medieval 06/12/11 Resumo AO LONGO DA APRESENTAÇÃO SERÃO ABORDADOS DIVERSOS TEMAS QUE PODERÃO ESCLARECER E CONTEXTUALIZAR A MENTALIDADE, A SENSIBILIDADE E A ATITUDE DOS HOMENS MEDIEVAIS EM RELAÇÃO AOS HOMENS DA ATUALIDADE. ASPECTOS DA VIDA COTIDIANA…

Humanismo Reforma e Contrarreforma RESUMO No capitulo do renascimento trata-se sobre o que foi a renascença europeia, qual sua influência nas mudanças no campo da educação e da reflexão pedagógica. Trata-se também a contribuição da renascença na religião, a crise da igreja que gerou a Reforma Protestante, o que a igreja católica incentivou na criação de ordens religiosas. O renascimento dos colégios no qual Educar tonava-se uma questão de exigência.Como podemos observar o…