Respostas Sobre O Dcnem

apresentarmos a pesquisa e solicitamos sua colaboração na realização da mesma, no que tange a concessão de autorização para a sua realização. Os gestores demonstraram interesse pela pesquisa e nos possibilitaram acesso aos documentos que continham os dados sobre o número total de matrículas e o número de jovens que se evadiram da 1ª série do ensino médio entre os anos de 2007 a 2009. No segundo momento da pesquisa, realizamos a entrevista semiestruturada com um total de 11 (onze)…

boa formação teórica e prática do professor poderão colaborar para melhorar a qualidade do ensino, desse modo, são as transformações sociais de um grupo que irão gerar transformações no ensino para todos. Sendo assim, este texto abordará assuntos sobre a relação existente entre a formação e a prática do professor. O professor não deve privar-se de estudar, o encanto pelo estudo e a leitura deve ser evidente e constante, para conseguir passar esse gosto aos seus alunos. O educador…

http://dx.doi.org/10.5935/0104-8899.20150007 Ensino de Química em Foco Um Estudo sobre as Características das Provas do Novo ENEM: Um Olhar para as Questões que Envolvem Conhecimentos Químicos Laís Basso Costa-Beber e Otavio Aloisio Maldaner Os currículos da educação básica são influenciados de forma significativa pelos processos seletivos para ingresso no ensino superior, os quais vêm sendo substituídos pelo novo ENEM. Com base nisso, investigouse se as questões desse exame são coerentes com

desenvolvimento. É um período bastante complexo, no qual se manifestam várias características para as quais o professor deve estar atento e considerar nas suas ações pedagógicas e orientar as suas opções metodológicas. Transcrevemos a parte das considerações sobre as características dos alunos descritas nos PCNs e reproduzidas no documento [PP]: “Nos dois primeiros anos dessa etapa da escolaridade convivem alunos com características muitas vezes ainda bastante infantis e adolescentes, ou…

desenvolvimento. É um período bastante complexo, no qual se manifestam várias características para as quais o professor deve estar atento e considerar nas suas ações pedagógicas e orientar as suas opções metodológicas. Transcrevemos a parte das considerações sobre as características dos alunos descritas nos PCNs e reproduzidas no documento [PP]: “Nos dois primeiros anos dessa etapa da escolaridade convivem alunos com características muitas vezes ainda bastante infantis e…

reformulado. A falta de sintonia entre realidade escolar e necessidades formativas reflete-se nos projetos pedagógicos das escolas, freqüentemente inadequados, raramente explicitados ou objeto de reflexão consciente da comunidade escolar. A reflexão sobre o projeto pedagógico permite que cada professor conheça as razões da opção por determinado conjunto de atividades, quais competências se buscam desenvolver com elas e que prioridades norteiam o uso dos recursos materiais e a…

tema é razoavelmente extensa, abrangendo os principais aspectos das pesquisas já desenvolvidas sobre o assunto. Entretanto, poucos são os professores que têm notícias dessas publicações e sabem onde encontrá-las. Raras são as bibliotecas escolares que possuem as revistas especializadas ou livros onde são publicados e debatidos os temas referentes ao ensino de Física. Além disso, a leitura e compreensão sobre esse tema exigem conhecimentos e competências que apenas uma minoria dos…

currículo adotado dava ênfase a atividades (dos alunos) como canto, desenho, modelagem, jogos, excursões ao ar livre, manipulação de objetos, em que as descrições deveriam preceder às definições; o conceito nascendo da experiência direta e das operações sobre as coisas.  Após a segunda metade do século XIX, surgiram outros trabalhos propostos pela médica e educadora italiana Maria Montessori (1870-1952) e por Decroly (18711932), que inspirados em Pestalozzi iriam desenvolver uma…

os recursos necessários destinados à apropriação por parte dos alunos dos conhecimentos nele veiculados, de modo a não permitir a exclusão por falta de conhecimento. Concebe-se a educação como elemento propiciador de conhecimento sobre a realidade, pelo debruçar-se sobre ela, a fim de extrair contextos significativos para a formação humana. Concepções para a Educação Básica 10 Conforme Frigotto (2005), nesta concepção, o trabalho engendra um princípio formativo. Desde a…

demonstrou pouco domínio sobre conceitos relevantes ao ensino de Química, no sentido do entendimento de currículo no sentido mais amplo da palavra. O LD selecionado para o triênio 2015/2017, mesmo não tendo contado com a participação do professor na escolha, possui todas as características qualitativas relacionadas no PNLD e para a escola selecionada, conforme análise apresentada neste trabalho. Palavras-chave: Livro didático, PNLD, Ensino de Química. Lista de Abreviaturas DCNEM –…