Respostas Eja

ADULTOS – 80h O objetivo do dossiê é auxiliar o estudante na dinâmica de estudo e aprofundamento do conteúdo. Portanto, sugerimos que reflitam profundamente sobre as questões propostas, respondendo-as com zelo e autonomia, ou seja, redigindo as respostas com as próprias palavras. A cópia de trechos da apostila ou de outras fontes pesquisadas é plágio (crime previsto no Código Penal Brasileiro, artigo 184, que trata dos delitos contra a propriedade intelectual). Ao constatar tais…

Resumo do Artigo: Os sentidos da alfabetização e letramento para os alunos da EJA: reflexões e discussões Este artigo teve como propósito compreender os sentidos da alfabetização e do letramento por um olhar dos alunos da Educação de Jovens e Adultos (EJA), realizando uma pesquisa qualitativa com apoio da entrevista semi-estruturada e observação participante com 50 alunos da EJA em uma escola pública na Bahia. Porém antes de fazer a análise da pesquisa alguns referenciais foram…

A EVASÃO ESCOLAR DO ALUNO JOVEM E ADULTO NA MODALIDADE EJA NAS ESCOLAS PÚBLICAS 1. TEMA Evasão escolar do aluno jovem e adulto na modalidade EJA nas escolas públicas. 1.1 JUSTIFICATIVA Este trabalho tem por finalidade principal conhecer o perfil do aluno jovem e adulto na modalidade EJA e que por algum motivo se evadem sem terminar seus estudos, levando em consideração que os sujeitos desta modalidade de ensino na sua grande maioria são trabalhadores

POLÍTICA EDUCACIONAL BRASILEIRA PÓS-1988: EJA E ECA Lucélia Aparecida dos Santos. Introdução O presente trabalho foi elaborado com o objetivo de analisar as transformações ocorridas na lei e nas políticas públicas para as crianças e adolescentes, e para a educação de jovens e adultos. A educação de adultos é uma prática antiga que acontece desde o Brasil colônia, porém, não encontrou em certos momentos o reconhecimento e a devida valorização. Com o passar do tempo o termo Supletivo foi

situação de oprimidos e agir em favor da própria libertação. Ele detesta a educação bancária, a qual era oferecida pelas “escolas burguesas”. A escolha do problema de pesquisa relacionado as estratégias de alfabetização na Educação de Jovens e Adultos - EJA se deu a partir do interesse de se entender as práticas de conscientização adotas por FREIRE e como se dá o processo educativo para aquisição de tal conhecimento, considerando que a alfabetização de uma pessoa na fase adulta não é…

DO BRASIL – UAB FACULDADE DE EDUCAÇÃO – FE CURSO DE PEDAGOGIA A DISTÂNCIA ADALBERON SILVA DOS SANTOS ANÁLISE DAS DIFICULDADES NA ALFABETIZAÇÃO E LETRAMENTO NA EJA EM UM COLÉGIO DA ASA NORTE – BRASÍLIA / DF Brasília-DF 2013 ADALBERON SILVA DOS SANTOS ANÁLISE DAS DIFICULDADES NA ALFABETIZAÇÃO E LETRAMENTO NA EJA EM UM COLÉGIO DA ASA NORTE – BRASÍLIA / DF Trabalho de Conclusão de Curso apresentado como requisito para a obtenção do título de licenciado em…

LDB/96? Resposta: Educação Básica e Educação Superior. Questão 2: Comente uma a uma sobre as diferentes modalidades de ensino tratadas pela LDB/96. Resposta: Educação de Jovens e Adultos( EJA) – é uma modalidade de educação, num processo mais amplo de formação daqueles que não tiveram acesso a escola na idade própria para cursar o ensino fundamental ou o ensino médio. Penso não está atingindo o seu objetivo, pois na escola em que leciono funcionam duas turmas de EJA, a direção

UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA CURSO DE PEDAGOGIA Educação de Jovens e Adultos (EJA) NOME: JAQUELINE ARRAIS DA SILVA RA: 2321386191 NOME: MARIA EDINETE DE OLIVEIRA SOUSA RA: 2321375235 NOME: NAYRA DALANE GONZAGA DA SILVA RA: 2330410694 Atividade Prática Supervisionada (ATPS) entregue como requisito para conclusão da disciplina “Educação de Jovens e Adultos”, sob orientação

Formação e prática do educador da EJA e as contribuições Paulo Freire Os educadores da EJA devem pensar na teoria e na prática, enriquecendo o material didático valorizando as vivências cotidianas. O professor tem que ter uma coletividade com o aluno, pois existe entre si uma troca de conhecimentos, o professor leva para a sala de aula o que ele aprendeu na teoria, e o aluno oferece ao professor a sua aprendizagem prática do dia a dia. O educando da EJA tem sempre que reciclar os…

NECESSIDADES DO ALUNO EJA............................................................. ETAPA II – TÓPICOS DA PROPOSTA PEDAGÓGICA.......................................................... ETAPA III – A CONTRIBUIÇÃO DE PAULO FREIRE PARA O EJA.............................................................. ETAPA IV – PLANO De AULA................................... BIBLIOGRAFIA............................................................. ETAPA IREALIDADE E AS NECESSIDADES DO ALUNO…