Respostas Ed Libras

166 Licenciatura em Pedagogia – Noturno 2008.1 67 Licenciatura em Filosofia 2008.2 83 Licenciatura em Química 2009.2 75 Licenciatura em Educação Física 2010.1 36 Licenciatura 2010.2 - em Letras/Libras/Língua Estrangeira TOTAL DE ALUNOS MATRICULADOS EM 640 2010.1 Fonte: Núcleo de Apoio Acadêmico do CFP, em 19/01/2010 4 UNIVERSIDADE FEDERAL DO RECÔNCAVO DA BAHIA PRÓ-REITORIA DE GRADUAÇÃO COORDENADORIA DE ENSINO E…

socialização e comunicação de crianças surdas com o mundo dos ouvintes, que atinge também no processo ensino aprendizagem, ou seja, a dificuldade do docente que transmite e o do surdo que recebe, sendo que a libra é a língua natural das comunidades surda brasileira. (FELIPE, 2006). Ou seja, a libra passa ser a língua materna de pessoas surdas, a linguagem de sinais, diferente da língua dos ouvintes que é língua oral. Diante dessas dificuldades, o problema tende posicionar-se: De que…

de inestimável valor. Às amigas e colaboradoras Mônica M. P. Resende e Isabella Gontijo, que não mediram esforços no desenvolvimento desta pesquisa. Aos professores que participaram desta pesquisa e aos alunos do curso de licenciatura em Letras Libras da Universidade de Santa Catarina – pólo UnB que cooperaram generosamente com meu trabalho. À Francisca Vanete, Cinthia Gomes, Gricélia Silva e Saulo Machado, informantes surdos, por acreditar no trabalho e pela disponibilidade nas…

Universidade Anhanguera – UNIDERP Centro de Educação à Distância Curso de Pedagogia Professora Kate M. Oliveira Kumada ATPS – Libras Maria das Vitórias Garcia – RA: 427660 José Pereira da Silva Júnior – RA: 8111719821 Ricelle Russ Medeiros – RA: 442147 CURRAIS NOVOS / RN 2013 Maria das Vitórias Garcia – RA: 427660 José Pereira da Silva Júnior – RA: 8111719821 Ricelle Russ

surdos têm de matricular-se na rede regular de ensino, de qualquer estado ou município, determina que as escolas devam estar abertas à sua diferença linguística. No ambiente escolar os surdos devem fazer o uso de duas línguas: a sua Língua Materna (Libras) e a Língua Portuguesa, que fica sendo a sua segunda língua, em se tratando do Brasil. 7 Por intermédio do professor, os conhecimentos necessários para que aconteça a aprendizagem de fato são transmitidos ao surdo. Mantoan ressalta…

A IMPORTÂNCIA DE CONHECER A ESTRUTURA LINGUÍSTICA DA LIBRAS PARA O EDUCADOR Paulo Natanael Pereira Profº. Katia Solange Coelho Rafaeli Profº.Maria Dalma Duarte Silveira Centro Universitário Leonardo da Vinci – UNIASSELVI Licenciatura geografia (GED-0331) – Libras 05/11/09 RESUMO A necessidade da comunidade surda em se expressar vai muito além da busca por compreensão da língua, mas também manifestar-se na forma cultural e da sua identidade na sociedade ouvinte. A…

Santos Beck Letícia erthalRA: 359062 Porto alegre RS 2012 Introdução Muitas pessoas acreditam que a Língua Brasileira de Sinais (LIBRAS) é o português nas mãos, na qual os sinais substituem as palavras. Outras acham que é somente gestos iguais aos das línguas Orais. E também tem pessoas que acreditam que é uma língua. Libras As pessoas surdas eram consideradas incapazes de ser ensinadas. Por isso a pessoa surda foi excluída da sociedade e muitas vezes tiveram…

47 3.4. Limitações e Dificuldades Inerentes aos Métodos de Pesquisa 49 4. CAPÍTULO III – ANÁLISE DOS RESULTADOS 51 4.1. A descrição das respostas 52 4.2. As categorias de análise 56 4.2.1. A interação dos surdos com as novas tecnologias

1 Universidade Federal de Santa Catarina Centro de Comunicação e Expressão (CCE) Centro de Educação (CED) Licenciatura em Letras/Libras na Modalidade a Distância LÍNGUA BRASILEIRA DE SINAIS II Ronice Muller de Quadros Aline Lemos Pizzio Patrícia Luiza Ferreira Rezende Florianópolis, janeiro de 2008 2 LÍNGUA BRASILEIRA DE SINAIS II Tópicos de lingüística aplicados à Língua de Sinais: Sintaxe Textos obrigatórios para a análise deste conteúdo: QUADROS, R. M. de & KARNOPP, L. Língua de…

FACULDADE DELTA INSTITUTO CONSCIÊNCIA/GO PÓS-GRADUAÇÃO EM LÍNGUA BRASILEIRA DE SINAIS – LIBRAS CÉLIA REGINA ANTUNES MAURO O PAPEL DO INTÉRPRETE DA LÍNGUA BRASILEIRA DE SINAIS NA SALA DE AULA CAÇU – GO 2012/1 CÉLIA REGINA ANTUNES MAURO O PAPEL DO INTÉRPRETE DA LÍNGUA BRASILEIRA DE SINAIS NA SALA DE AULA Artigo apresentado ao Instituto Consciência…