Respostas Dos Trabalhos De Didatica

DIDÁTICA: contextualização histórica e suas aplicações nos dias atuais. Jadna Cristina Frazão Santos* Licenciatura em Educação Física Universidade Federal do Maranhão- UFMA RESUMO O presente trabalho trata da história da didática e como esta se aplica no meio escolar como instrumento da educação e para a educação. Veremos o quão importante é planejar a tarefa docente para que haja coordenação do processo de ensino e se tenha detidamente o rumo que devemos dar ao nosso trabalho, caso

didata francês do campo do ensino das matemáticas, que leciona atualmente no Institut Universitaire de Formation des Maîtres de l’Académie d’Aix-Marseille, onde coordena também a pesquisa na área da formação docente em matemática. No Brasil, seu trabalho conta com algumas apropriações, tanto críticas, quanto favoráveis, não representando, contudo, referencial teórico marcante para a pesquisa educacional brasileira atual, conforme discutido no próximo capítulo. Sua publicação mais difundida no

de lugar, ampliando seu olhar, questionando seu sentido, interferindo nas formas de agir do meio social, ou seja, não se consegue provocar o espírito crítico deste, muito menos o interesse deste em estar presente na sala de aula. Neste sentido o trabalho do professor é fundamental, cabe a ele compreender e evidenciar para o aluno que a educação não resume-se apenas a instituição escolar, ela é universal, necessária para as relações e funcionamento de todos os meios sociais. Se os…

que atua há 25 anos na área de educação. Os alunos estão no 3º ano do ensino fundamental e têm entre 8 e 10 anos. A sala de aula é uma sala heterogênea, cada qual com suas habilidades, facilidades e também dificuldades. A professora desenvolve seu trabalho com os alunos em grupos, duplas e até individualmente dependendo do que foi planejado para a aula. São utilizados recursos áudio visuais, visuais e concretos já que a escola disponibiliza-se de sala de TV, sala de informática, livros,…

a Didática da Começai então estudando melhor vossos alunos, porque certamente os conhecei em nada. Jean-Jacques Rousseau, ou de O substantivo Não buscai satisfazer vossa vaidade, ensinando-lhes coisas demais. Despertai neles a curiosidade. suficiente abrir a mente, não apenas uma faisca. o fogo boa Le Parece que, tradicionalmente, o termo deva necessária e unicamente referir-se de ensino. Em uma recente edição do de N. Zingarelli logna, Zanichelli,…

Didática e Filosofia A Educação obteve dois sentidos ao longo do tempo que são: Social e o Individual. O ponto de vista Social é a ação que os adultos exercem sob os jovens, orientando, passando conhecimento, passando valores, normas e outras coisas que levaram a ser aceito em um grupo social. E dentro dessa educação social surgiu a Escolas, criadas para educar e ensina. O ponto de vista Individual é a ação

para utilização didática, depende de uma metodologia mais ampla do processo educativo. A seguir os princípios e diretrizes, métodos e procedimentos organizativos: - Relação objetivo/conteúdo/método: Tem como característica a interdependência. Podemos dizer que o conteúdo determina o método, pois é a base informativa concreta para atingir os objetivos. Para escolher os métodos mais adequados, o professor deve seguir alguns critérios como: objetivos educacionais, experiência didática…

deficiências encontradas foram: a capacidade de desafiar o aluno, as formas de avaliação, o interesse pelos estudantes e o entusiasmo ao ensinar. Nos contexto acima, o professor, principalmente, o professor universitário, precisa ter uma boa didática de ensino, para que consiga êxito em sua profissão, pois os alunos estão cada vez mais exigentes, na busca de capacitações. Portanto para se conseguir isso, os alunos buscam melhores faculdades e melhor ensino, provocando um…

ANÁLISE SOBRE A APRENDIZAGEM DA OPERAÇÃO DE DIVISÃO NO 4º ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL GT 01 – Educação Matemática no Ensino Fundamental: Anos Iniciais e Anos Finais Michele dos Santos Ferreira , UFRGS, mi.sferreira13@yahoo.com.br Resumo: O trabalho consiste no desenvolvimento de uma pesquisa que visa analisar como se dá a compreensão da operação de divisão no 4º ano do Ensino Fundamental. A pesquisa é embasada nos estudos de Teresinha Nunes sobre o desenvolvimento da criança com…

licenciatura. Como resultado da pesquisa, constatou-se que a maioria dos professores considera que o êxito no exercício da docência se deve à sua trajetória e experiência pessoais, embora reconheçam a importância dos conteúdos teórico-prático e da didática para a formação/complementação da prática docente. Pode-se concluir que o professor reivindica, enfim, uma articulação entre sua experiência pessoal, os conteúdos específicos e os conceitos pedagógicos e didáticos. PALAVRAS…