Respostas Aula 6 Gestao De Conhecimento

Caderno de Atividades Administração Disciplina Gestão do Conhecimento Coordenação do Curso Grasiele Lourenço Autora Juliana Cristina e Silva Chanceler Ana Maria Costa de Sousa Realização: Diretoria de Planejamento de EAD José Manuel Moran Reitora Leocádia Aglaé Petry Leme Barbara Campos Diretoria de Desenvolvimento de EAD Pró-Reitor Administrativo Antonio Fonseca de Carvalho Thais Costa de Sousa Pró-Reitor de Graduação Eduardo de Oliveira Elias Gerência de Design Educacional…

UNIVERSIDADE ESTACIO DE SÁ CONSULTORIA INTERNA DE RECURSOS HUMANOS Trabalho apresentado à Disciplina Consultoria Interna de Recursos Humanos como pré-requisito para obtenção de nota do Curso de Gestão de Recursos Humanos – Universidade Estácio de Sá – Campus São Gonçalo – RJ. Alunos: Danubia Lemos Gleyce Kelly Maciel de Carvalho Francisco Patrícia Freitas Sergio Luiz Moreira Vanessa Teixeira Willeson dos Santos Silva Prof.: Marciane Silva Ladislau Oliveira

segundos Question 1 Leia o seguinte texto e identifique a qual modelo de gestão ele se refere. “Este modelo de compartilhamento de conhecimento interorganizacional é descentralizado, não depende da relação com fornecedores de uma grande indústria, mas sim da capacidade de explorar as redes disseminadas de empresas semelhantes, instituições de pesquisa e universidades.” Escolher uma resposta. Escolher uma resposta. a. Modelo das empresas de tecnologia do Vale do Silício, EUA b.

Leia a descrição a seguir: É um modelo de compartilhamento de conhecimento interorganizacional descentralizado, não depende da relação com fornecedores de uma grande indústria, mas sim da capacidade de explorar as redes disseminadas de empresas semelhantes, instituições de pesquisa e universidades. A qual modelo de gestão a definição se refere? Escolher uma resposta. a. Modelo coreano de alta tecnologia. b. Modelo das empresas de tecnologia do Vale do Silício, nos EUA. Correto

em converter conhecimento tácito em explícito – em documentos, processos, bases de dados, etc. Esse esforço é comumente chamado de transformação do capital humano ao capital estrutural de uma organização. Fonte: ALMEIDA, D. S.; RAPCHAN, F. Desenvolvimento e implantação de software de acoplagem em comunidades de prática on-line para aperfeiçoamento de educadores do CEFET-ES. 2008. Sobre esse contexto, assinale a alternativa correta: Escolher uma resposta. Resposta…

hoje o professor não age apenas como um transmissor de um conhecimento pronto e acabado, mas como mediador responsável pela formação de cidadãos com capacidade crítica-reflexiva através do processo de ensino aprendizagem. Percebe-se que no fazer pedagógico o professor é um mediador que possui também à função de estabelecer metas para que no processo continuado da educação haja inclusão social, aceitação do conhecimento prévio dos alunos, fazendo com que alunos e…

Revisão da tentativa 1 Aulas: Aula-tema 1: Introdução à Ética * Resumo * Web aula * Atividade de Autodesenvolvimento * Atividade Colaborativa * Questões para Acompanhamento da Aprendizagem Aula-tema 2: Predisposição Ética * Resumo * Web aula * Atividade de Autodesenvolvimento * Atividade Colaborativa * Questões para Acompanhamento da Aprendizagem Aula-tema 3: Falta de Ética gera grandes prejuízos * Resumo * Web aula *…

1 Com relação à Gestão do Conhecimento em tempos de globalização, analise as afirmações e as classifique como Verdadeiras (V) ou Falsas (F): I. A gestão do conhecimento torna-se mais complexa com a globalização, porque as necessidades dos diferentes mercados regionais precisam ser identificadas e reexaminadas. II. Com a globalização, a conversão do conhecimento precisa ocorrer mais rapidamente porque o ciclo de vida dos produtos tende a ser cada vez mais curto. III. Com a globalização, a…

segundos 4/6 Aulas: Aula-tem a 1: Introdução à Ética Aula-tem a 2: Predisposição Ética Aula-tem a 3: Falta de Ética gera grandes prejuízos Resumo Web aula Atividade de Autodesenvolvimento Atividade Colaborativa Questões para Acompanhamento da Aprendizagem Aula-tem a 4: Pensam ento Ético e Visão Estratégica Aula-tem a 5: Consciência Ética A aula não está liberada Aula-tem a 6: Negociação: Instrum ento de Gestão da Ética e Habilidade Im prescindível ao Líder A aula não está liberada…

ROTEIRO DE ATIVIDADES – MATRIZ DISCIPLINAR Data da aula: 19/09/2011 Curso: C. S. Tecnologia em Gestão de Recursos Humanos Período Letivo: 2011/2 Semestre: 2º semestre Disciplina: Processos Gerenciais Professor EAD: Me. Luiz Manuel Palmeira Tema da aula: Tema 7 Controle Estratégico, Controle Tático e Controle Operacional. Conteúdo abordado: Prezado aluno! Nessa teleaula abordaremos os conteúdos situados no nosso PLT, explorando conhecimentos referentes ao Temas 7 que trata da…