Respostas Atividades 3 E 4 Leitura E Produção De Textos

INTRODUÇÃO Este trabalho visa trabalhar os processos mentais envolvidos nas quatro habilidades de comunicação: audição, fala, leitura e escrita. Com uma visão mais prática desse assunto, abordaremos conceitos e atividades para auxílio do professor e facilidade do ensino-aprendizagem dos educandos do ensino fundamental. Vale ressaltar que a base dessas teorias são da PNC para a discussão sobre como tratar de cada uma delas com cada tipos de alunos. …

leiam as seções 2.1, 2.2, 2.3 e 2.4 de nosso Guia de Estudos. Anotem as ideias principais apresentadas no texto. Em seguida, respondam as questões abaixo: 1. Quais as principais características da abordagem qualitativa? 2. Em que medida o conhecimento sobre a abordagem qualitativa de pesquisa contribui para a sua formação em pedagogia? Justifiquem sua resposta. Para a escrita de seu texto, procurem pensar nos momentos práticos de sua formação pedagógica. Relacione os momentos…

SEQUÊNCIA DIDÁTICA TÍTULO: Poemas na sala de aula GÊNEROS TEXTUAIS: Poemas e poesias AUTOR: ESCOLA DE ATUAÇÃO: MUNICÍPIO: ÁREA DE CONHECIMENTO: Língua Portuguesa PRODUÇÃO DIDÁTICO PEDAGÓGICA: Sequência Didática PÚBLICO-ALVO: 2 turmas de 1ª série TEMPO: 8 H/A 1- Introdução Um dos grandes desafios dos educadores é formar leitores competentes e indivíduos capazes de escrever com eficácia. O trabalho com poemas na sala de aula é uma maneira de possibilitar aos alunos terem…

ATIVIDADE TELE AULA I (2014/1) Interpretação E Produção De Texto Dissertações: Interpretação E Produção De Texto Buscar 155.000+ Trabalhos e Grátis Artigos Enviado por: 20 fevereiro 2014 Tags: Palavras: 263 | Páginas: 2 Visualizações: 430 Pergunta 1 Em relação à fala e à escrita: Resposta Selecionada: Correta b. Ambas permitem a construção de textos coesos e coerentes. Respostas: a. A análise sobre elas limita-se ao código utilizado. Correta b. Ambas permitem…

empregado 4 minutos 9 segundos Notas 6/6 Nota 1 de um máximo de 1(100%) Question 1 Notas: 1 Considerando a concepção de leitura abordada no capítulo I do livro-texto e na aula-tema 01, leia as afirmativas abaixo: Leitura é o processo mediante o qual se compreende a linguagem escrita. Leitura é o processo no qual se compreende a linguagem escrita e, nessa compreensão, o texto, sua forma e conteúdo são considerados, bem como o leitor, com suas expectativas e conhecimentos prévios.…

INTERPRETAÇÃO E PRODUÇÃO DE TEXTOS Unidade I - Questão 2 Resposta correta: alternativa D. I) Afirmativa correta. Justificativa: a linguagem escrita apresenta possibilidades plásticas que podem ser exploradas. II) Afirmativa correta. Justificativa: no texto, há uma aproximação do mundo onírico com o mundo real pela metáfora da água na peneira. III) Afirmativa correta. Justificativa: a linguagem não verbal, por meio dos bordados, ajuda a criar uma realidade lúdica. A combinação…

Instrumental Atividade avaliativa unidade 1 Modalidade: envio de arquivo Atividade: Leitura e interpretação de texto. Nesta atividade avaliativa, trabalharemos com três textos curtos. Para cada texto há um conjunto de questões correspondentes. _____________________________________________________________________________ Leia os textos a seguir utilizando as técnicas de leitura estudadas nesta unidade para encontrar e interpretar informações necessárias para a compreensão…

ATIVIDADES PRÁTICAS SUPERVISIONADAS ALFABETIZAÇÃO E LETRAMENTO ORIENTAÇÃO ATIVIDADES PRÁTICAS SUPERVISIONADAS LETRAMENTO E ALFABETIZAÇÃO PRODUÇÃO ACADÊMICA •Produção de relatórios parciais descritivos narrativos. •Elaboração de propostas de atividades. •Elaboração de quadro demonstrativo de gêneros literários. •Elaboração de Relatório Final de atividades. PARTICIPAÇÃO Equipe de cinco componentes 2 Padronização O material a ser produzido neste desafio deve ser estruturado de acordo com os

Geral Antônio Emílio Sendim Marques Coordenação Escola Ativa Fernando Pizza 3 Índice Apresentação 5 O que precisa saber quem alfabetiza 7 Alfabetização e letramento 7 Como se aprende a ler e escrever 10 O que está escrito e o que se pode ler 24 Aprender a ler: um pouco de história 32 Elaboração: Ana Rosa Abreu, Claudia Rosenberg Aratangy, Eliane Mingues, Marília Costa Dias, Marta Durante e Telma Weisz. Texto final: Denise Oliveira Projeto gráfico e edição de arte: Alex Furini e…

1.609.032-8 Terezinha de Sales Marques Forlívio – R.G. 7.628.425 -3 1. INTRODUÇÃO Este trabalho é resultado das atividades de um grupo de estudos formado pelos professores (as) da disciplina de Geografia no Colégio Estadual Vicente Rijo, em Londrina (PR), e consiste em um Inventário de Experiências. O Inventário de Experiências é um documento composto por três partes distintas, sendo duas delas (item 1-Introdução e item 3-Resultados), de escrita coletiva, e uma outra, (item…