Respostas Ao Questionarios De Epistemologia Sobre Linguagem Conhecimento E Pensamento

7 6.1 RELAÇÃO ENTRE CONHECIMENTO E APRENDIZAGEM, p. 7 6.1.1 Aprendizagem Organizacional, p. 8 6.1.1.1 Domínio pessoal, p. 10 6.1.1.2 Modelos mentais, p. 11 6.1.1.3 Visão compartilhada, p. 12 6.1.1.4 Aprendizagem em grupo, p. 12 6.1.1.5 Pensamento sistêmico, p. 13 6.2 COMUNIDADES DE PRÁTICA, p. 14 6.2.1 Identificação de uma Comunidade de Prática, p. 14 6.2.1.1 Espaço, p. 15 6.2.1.2 Tempo, p. 15 6.2.1.3 Exigências para com o Corpo, p. 15 6.2.1.4 Conhecimento Especializado,…

Tutor em Disciplinas de Cursos de Ensino a Distância. Desenho educacional, avaliação e adequação de linguagem Heliane Maria Bergo Revisão lingüística Maria Luiza David Projeto visual gráfico e arte-final Isis Florêncio de Albuquerque Arte-final Alinne Paula da Silva Rui Carlos de Oliveira DOCUMENTO DE PROPRIEDADE DO CETEB TODOS OS DIREITOS RESERVADOS Nos termos da legislação sobre direitos autorais, é proibida a reprodução total ou parcial deste documento, por…

CIÊNCIAS: PERCEPÇÕES A PARTIR DE UMA EXPERIÊNCIA CUNHA, Ana Maria de Oliveira - ( UFU) KRASILCHIK, Myriam - (USP) O presente trabalho consiste na descrição de parte de uma pesquisa de doutorado, a cujo objetivo de estudar questões ligadas à epistemologia do professor se aliaram preocupações concernentes à formação continuada, consistindo em mais uma tentativa de produzir elementos capazes de contribuir para a adequação de propostas de ensino voltadas para a formação inicial ou…

REFLEXÕES SOBRE O LABORATÓRIO E O ENSINO DE CIÊNCIAS: EXPERIÊNCIAS A PARTIR DO PROGRAMA OBSERVATÓRIO DA EDUCAÇÃO Neusiane Chaves de Souza neusianebio@hotmail.com Vânia de Morais Teixeira Dias vaniamt@yahoo.com.br Lavínia Schwantes laviniasch@gmail.com Programa de Pós-Graduação em Educação em Ciências: Química da Vida e Saúde Universidade Federal do Rio Grande – FURG Financiamento CAPES/Inep Resumo: O trabalho relata experiências desenvolvidas pelo Núcleo de Estudos em…

UEA/PROFORMAR, 2005. 80 p.; 28 cm Manual 1.Pesquisa educacional. II. Práticas de ensino. I. Título CDU 37.013.75 CDD 370.733 Sumário UNIDADE I - PESQUISA EM CIÊNCIAS SOCIAIS ............................................................. 7 1 Epistemologia ........................................................................................................... 8 2…

meus alunos. Esses teriam um papel razoavelmente simples, ouvir atentamente as explicações que eu tinha para dar. Logo percebi alguns problemas: eu não sabia tanta Biologia assim e descobri em pouco tempo que era bastante ingênuo crer que ter o conhecimento dos conteúdos conceituais específicos de minha área era suficiente para um ensino efetivo. Fui descobrindo também que não basta que o aluno só ouça a aula. O processo de ensinoaprendizagem é muito mais complexo e está inserido…

Janeiro logo se espalhou por outras escolas de belas artes do país, iniciando-se na Bahia. Em 1970 foram criados cursos de licenciatura educação artística, sendo a história da arte dirigida somente para a formação de artistas. Para os que buscavam conhecimentos teóricos se deparavam (e ainda se deparam) com um ensino escasso. (ZANINI, 1994) Em relação ao ensino de artes, aponta BACARIN et al. (2005), só foi incluído no currículo escolar por causa de promulgação de lei de…

trabalhos acadêmico-científicos visando gerar conhecimento e produção textual na área de conhecimento proposta. Estudar a relação entre a pesquisa e os processos metodológicos. Conteúdo programático UNIDADE 1 – Ciência, pesquisa e metodologia 1.1 Tipos de conhecimento: empírico, científico, filosófico, teológico 1.1.1 Conhecimento popular, vulgar ou empírico: o senso comum 1.1.2 Conhecimento religioso ou teológico 1.1.3 Conhecimento filosófico 1.1.4 Conhecimento científico 1.2 A…

Construção do Conhecimento e Metodologia da Pesquisa Marlise There Dias UNIVERSIDADE POTIGUAR – UnP PRÓ-REITORIA DE GRADUAÇÃO NÚCLEO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA – NEaD Construção do Conhecimento e Metodologia da Pesquisa Livro-texto EaD Natal/RN 2010 DIRIGENTES DA UNIVERSIDADE POTIGUAR – UnP Reitoria Sâmela Soraya Gomes de Oliveira Pró-Reitoria de Graduação e Ação Comunitária Sandra Amaral de Araújo Pró-Reitoria de Pesquisa, Extensão e Pós-Graduação Aarão Lyra NÚCLEO

usa em parte o mesmo vocabulário, que adquire assim significados diversos de acordo com o contexto em que é usado. Assim, termos como "personalidade" ou "depressão" têm significados diferentes na linguagem científica e na linguagem vulgar. A própria palavra "psicologia" é muitas vezes usada na linguagem comum como sinônimo de psicoterapia e, como esta, é muitas vezes confundida com a psicanálise ou mesmo aanálise do comportamento. O termo parapsicologia, ligado ao vocábulo paranormal,…