Respostas Analise Textual

Correta Resposta Resposta Selecionada: c. O texto pertence ao gênero manual de instruções. Resposta Correta: c. O texto pertence ao gênero manual de instruções. Feedback da resposta: Alternativa C. Comentário: Manual de instrução, receita, autoajuda e tantos outros gêneros fazem parte do tipo injuntivo, que se constitui de recursos da língua e de estrutura que levam o leitor a praticar algo (montar um aparelho, preparar uma receita, buscar melhorias para sua vida etc.).

Alternativas: 1 - Os elementos normativos da ABNT e os elementos da produção textual (introdução, desenvolvimento e considerações finais), além das citações e referências, ao final do texto. 2 - Só os elementos normativos da ABNT e os elementos da produção textual (introdução, desenvolvimento e considerações finais), pois citações e referências são elementos opcionais. 3 - Os elementos normativos da ABNT e os elementos da produção textual (introdução, desenvolvimento e considerações…

Revisar envio do teste: Questionário Unidade II (2014/1) Curso Teorias do Texto Teste Questionário Unidade II (2014/1) Pergunta 1 0,3 em 0,3 pontos Complete as lacunas do trecho do livro “Análise da conversação” (1986), de Marcuschi, de acordo com as suas categorias teóricas. Depois, marque a alternativa correta: “A ......................... é a primeira das formas de interação a que estamos expostos e provavelmente a única da qual nunca…

Resposta Selecionada: c. O texto pertence ao gênero manual de instruções. Respostas: a. O campo de atividade humana em que circula esse texto é representado pelas revistas de culinária. b. O texto pertence ao gênero receita culinária. c. O texto pertence ao gênero manual de instruções. d. O que configura o estilo de linguagem do texto são as frases longas e complexas. e. A construção composicional do texto é marcada, sempre, pela argumentação sobre um determinado tema polêmico

segue o PCN, cuja proposta consiste em: Resposta | a. | manter a classificação de texto em: narração, descrição e dissertação. | | b. | manter a noção de gênero apenas no âmbito literário. | | c. | inovar o ensino de texto com base na gramática normativa. | | d. | estender a noção de gênero para toda produção textual comunicativa. | | e. | dissociar o gênero de qualquer evento social. | 1 pontos Pergunta 2 1. Os gêneros textuais são escritos e orais,…

Ao trabalharmos com um gênero em sala, é importante trabalharmos com o seu contexto de produção. Assim, estamos também possibilitando ao aluno o desenvolvimento das capacidades de ação, ou seja, a capacidade de: Resposta a. identificar a organização geral do texto. b. selecionar as estruturas linguísticas adequadas para o contexto de produção do gênero em questão. c. selecionar vocabulário e adjetivos adequados para o contexto de produção do gênero em questão. d.…

dificuldade: Fácil. Assunto: Gêneros textuais. Analise o texto seguir. Disponível em: http://brunaburk.wordpress.com/category/publicidade/. Acesso em 02 nov. 2011 O texto apresentado, considerando sua organização, as partes que o compõem, o assunto, a finalidade (ou intenção comunicativa) e a linguagem, classifica-se como (A) anúncio publicitário. (B) artigo jornalístico. (C) informativo cultural. (D) manual de instruções. RESPOSTA: A…

Produção e compreensão textual • 2 Reflexão sobre a língua • Ambos estão entrelaçados pois é importante produzir o texto com o sistema da língua. • A necessidade de refletir sobre a gramática no contexto para as atividades de produção textual discursiva. • Atualmente nos deparamos com o ensino da gramática descolada das atividades discursivas. (Tornando o ensino mecânico). • A gramática deve está inserida no contexto de ensino voltado para as atividades da produção textual-discursiva. …

observar cada grupo e também questionar os alunos em relação à forma como as desenvolviam. Como quarta tarefa, cada trio de alunos deveria entrevistar seis pessoas de diferentes idades e perguntar-lhes o significado das três palavras selecionadas. As respostas dos entrevistados foram comparadas aos significados dados pelos alunos na terceira atividade. A quinta atividade proposta foi procurar os significados das três palavras em pelo menos três diferentes dicionários. A partir de todas…

no contexto escolar e acadêmico, hoje exigência nacional no ensino de língua materna. Assim, o estudo dos gêneros de um modo geral, a descrição de gêneros, a discussão e a proposição de projetos pedagógicos para o ensino da leitura e da produção textual ancorados nos gêneros têm aflorado, mas poucas pesquisas partem das dificuldades de ensino e de experiências específicas de ensino em contextos específicos, que busquem articular uma proposta que explore melhor esse conceito em sua…