Respostas A A Integração Entre Linguagem Verbal E

TRANSTORNOS DE APRENDIZAGEM Dislexias: A incapacidade de aprender a ler de um indivíduo que possui a capacidade intelectual necessária. Vários são os termos dados a este transtorno como: dislexia específica, dislexia de evolução, e no passado “cegueira verbal congênita”. Segundo L. Bender (Teoria de atraso na maturação cerebral. “Retardo de maturação”, explica Bender, “significa lenta diferenciação em relação a um padrão estabelecido, sem que se especifique ser o déficit local,…

Crítica, 2004, 17(1), pp. 83-94 83 Efeitos da Leitura de Histórias no Desenvolvimento da Linguagem de Crianças de Nível Sócio-econômico Baixo Maria José de Oliveira Fontes1 2 Universidade Federal de Viçosa Cláudia Cardoso-Martins Universidade Federal de Minas Gerais Resumo O presente estudo investiga o impacto de um programa de leitura de histórias no desenvolvimento de habilidades da linguagem oral e escrita de crianças de baixo nível sócio-econômico. Trinta e oito…

CEFAC CENTRO DE ESPECIALIZAÇÃO EM FONOAUDIOLOGIA CLÍNICA LINGUAGEM AUTISMO INFANTIL Uma abordagem fonoaudiológica dirigida à família MARIA LETÍCIA CAUTELA DE ALMEIDA MACHADO RIO DE JANEIRO 2000 RESUMO Este trabalho refletiu sobre o autismo infantil, procurando caracterizar a cultura do autismo, em especial a forma como estas crianças organizam e processam seu pensamento e linguagem. Crianças autistas são geralmente consideradas como não interativas. Este estereótipo…

textos não combinam e nem entrosam entre si. A filosofia seria então uma especulação infinita em torno de qualquer assunto ou questão? Alguns autores afirmam que não cabe a filosofia resolver e sim propor problemas, fazer perguntas cujas respostas têm o único e exclusivo interesse de estimular a reflexão e a curiosidade. A filosofia não passa de ginástica do pensamento, parte da especulação filosófica confirma que em nossos dias esse ponto de vista não é verdadeiro. …

organização, no que tange a sua eficácia e efetividades. O estudo onde envolve varias partes como sistema (interligados) onde focam nas ações Influenciar as necessidades e motivos em diferentes organizações incentivarem a produtividade, bem como respostas rápidas as estratégicas administrativas variadas caracteriza-se pela complexidade e o seu empenho em superar preções sociais, econômicas, culturais, tecnológicas e politicas. Um dos requisitos para entrar e sobreviver no moderno…

sobre a linguagem. Assim, a sua história permitirá ver melhor em que é que consiste a sua especificidade. Os Hindus, os Gregos e depois os Árabes lançaram as bases da análise fonética. A análise da palavra por parte dos primeiros, a classificação dos elementos da proposição por parte dos segundos eram nessa altura análises estruturais notáveis. Antes deles, a própria invenção da escrita testemunha o caminho do Homem no sentido da análise cada vez mais aprofundada das estruturas da…

agitação motora, o que também se torna um grande empecilho para ação, ou para realizar uma tarefa. IMPULSIVIDADE A criança impulsiva apresenta respostas praticamente instantâneas perante uma situação estímulo, não parando para pensar, refletir, analisar a situação, para tomar uma decisão e então se manifestar, por meio de uma ação motora ou verbal. Geralmente, a hiperatividade e a impulsividade encontram-se juntas, num mesmo padrão comportamental ALHEAMENTO Há crianças que…

Lisboa, julho de 2012 IV Resumo O Síndrome de Asperger é um tipo de autismo que provém de uma disfunção biológica do cérebro. O seu diagnóstico engloba três áreas importantes: - A comunicação: dificuldade na interpretação não-verbal e no pensamento concreto da linguagem formal. - A interação social: dificuldade na relação social, leitura de pensamentos e sentimentos dos outros. - A imaginação: pensamento limitado e resistência à mudança. As medidas seguintes devem utilizar-se para…

8 ANEXOS 11 1 INTRODUÇÃO A Avaliação Assistida, assim como a Comunicação Alternativa e Ampliada, são temas de investigação recentes, incrementados no país pelas pesquisas desenvolvidas em centros universitários a partir da década de 90. Na integração dessas duas áreas, que em comum convergem para um melhor desenvolvimento das pessoas com necessidades especiais, houve, em nosso estudo, o desafio metodológico de verificar se o procedimento assistido, com a aplicação de seus…

pode ser oferecida em todos os níveis de ensino. A Constituição Federal estabelece o direito das pessoas com necessidades especiais receberem educação, preferencialmente na rede regular de ensino (art. 208, III). A diretriz atual é a da plena integração dessas pessoas em todas as áreas da sociedade. Trata-se, portanto, de dois direcionamentos principais: o direito à educação, comum a todas as pessoas, e o direito de receber essa educação, sempre que possível, junto às demais pessoas,…