jardins

Great Britain. Elsevier Ltd. O objectivo principal deste estudo consiste, por um lado no reconhecimento do turismo como um fenómeno social e por outro lado, levanta a questão de poder ser considerado um objecto científico. Pretende sumarizar as opiniões correntes numa perspetiva epistemológica multidiciplinar. Este artigo procura dar resposta a quarto questões: Qual é o modo de constituição do campo de conhecimento constituído em torno do turismo? Se é pode ser considerado no campo paradigmático ou epistémico? Qual é a contribuição da especificidade deste objecto científico na compreensão de uma nova episteme? E de que modo um aprofundamento destes conceitos e definições permitem uma reconstrução mais abrangente deste campo , olhando para ele num perspectiva interdisciplinar. Os autores deste artigo, discutem se o turismo deve ser encarado como uma ciência ou simplesmente como um objecto de investigação. Abordam a problemática da definição da pesquisa do objecto, o que levanta inúmeras questões. A primeira, relaciona-se com as definições de turismo que circunscrevem a auto-organização científica: será pode ser visto como um sistema autónomo (turism studies) ou deve ser analisado de outro modo, não como um tópico, mas sim como uma questão social integrada. A segunda questão, prende-se com uma abordagem interdisciplinar; reconhece-se que a problemática do turismo não se coloca só no seu campo disciplinar, mas existe outro caminho também - ao longo do…

Trabalhos acadêmicos 03 1.1 Trabalhos disciplinares e interdisciplinares 1.2 Artigos 1.3 Trabalho de conclusão de curso (TCC) 1.4 Projeto de pesquisa 1.5 Dissertação e Tese 03 03 04 04 05 06 08 08 08 09 10 11 11 12 1.5.1 Partes de uma dissertação ou tese 1.5.2 Texto da dissertação ou tese 1.5.2.1 Regras gerais 1.5.2.2 Introdução 1.5.2.3 Referencial teórico 1.5.2.4 Metodologia 1.5.2.5 Apresentação e análise dos resultados 1.5.2.6 Síntese e conclusões…

abril de 2014 ATD1 - Objetivos, Critérios de Avaliação e Orientações OBJETIVOS, CRITÉRIOS DE AVALIAÇÃO e ORIENTAÇÕES DA ATD1 OBJETIVOS DA ATD1 Objetivo geral da atividade: Promover a reflexão e a discussão dos temas e conceitos abordados na Disciplina, através de um debate em grupo, onde se desenvolve a interação, a habilidade de escrita, enfatizando a compreensão dos temas e a reflexão. A atividade proposta se mostra ainda como um espaço onde novos conceitos são criados e como impulso…

Papai do Céu, nem que estará um dia construindo brasílias angélicas nas verdes pastagens do Paraíso. Põe ele, como um verdadeiro homem, a felicidade do seu semelhante no aproveitamento das pastagens verdes da Terra; no exemplo do trabalho para o bem comum e na criação de condições urbanas e rurais, em estreita intercorrência, que estimulem e desenvolvam este nobre fim: fazer o homem feliz dentro do curto prazo que lhe foi dado para viver.Eu acredito também nisso, e quando vejo aquilo em…

ao responsável por estabelecimento de ensino que privar a criança ou o adolescente de sua liberdade, sem que o indivíduo estivesse em flagrante de ato infracional ou inexistindo ordem escrita da autoridade judiciária competente. Informe se a afirmação está certa ou errada fundamentado legalmente a resposta. Resposta - Conforme, ECA - Lei nº 8.069 de 13 de Julho de 1990, dispõe sobre o Estatuto da Criança e do Adolescente o seguinte artigo: Art. 230 - Privar a criança ou o…

do processo administrativo disciplinar para aplicação da pena de demissão com relação aos quatro integrantes. Com a abertura do processo administrativo disciplinar, alegam os policiais que a eles não fora dado o direito de ampla defesa e contraditório na sindicância. Diante do caso concreto, você como integrante da corporação e responsável pelo processo administrativo disciplinar que puniu com demissão os policiais, necessita de esclarecimentos sobre as seguintes questões, considerando…

Universidade Federal de Minas Gerais Faculdade de Filosofia e Ciências Humanas CURSO DE GRADUAÇÃO EM CIÊNCIAS SOCIOAMBIENTAIS PROJETO PEDAGÓGICO DE CRIAÇÃO DO CURSO REUNI - UFMG Comissão: Profa.Dra. Andréa Luisa Moukhaiber Zhouri, SOA - FAFICH-UFMG (Coordenadora) Prof. Dr. Alisson Flávio Barbieri – Depto.de Demografia - FACE-UFMG Prof. Dr. José Newton Coelho Meneses, Depto de Medicina Veterinária Preventiva - EV-UFMG Profa. Dra.…

esboçaremos algumas orientações gerais sobre o que necessariamente deve conter um projeto. Como a área de educação é bastante ampla e é formada por tradições disciplinares distintas, é possível que, na sua linha de pesquisa, algum item que julgamos relevante seja menos importante ou que, ao contrário, algum tópico que neste texto não abordamos seja considerado significativo na composição do projeto. Em primeiro lugar, é importante destacar que escrever um projeto não é mera formalidade.…

fusão arbitrária de disciplinas, mas sua confluência necessária, assim como se desenvolvem competências gerais, ao serem enfrentadas situações-problema reais, cujo diagnóstico e solução mobilizam conhecimentos específicos. O conhecimento tomado como instrumento, mobilizado em competências, reforça o aprendizado com foco no conceito, o que não contradiz seu sentido 3 cultural, nem seu sentido crítico. O professor não é quem supre o aluno de saberes, mas é o parceiro que promove o desejo…

PCN Ensino Médio Orientações Educacionais Complementares aos Parâmetros Curriculares Nacionais Ciências da Natureza, Matemática e suas Tecnologias Presidente da República Fernando Henrique Cardoso Ministro da Educação Paulo Renato Souza Secretária Executiva Maria Helena Guimarães de Castro Secretário de Educação Média e Tecnológica Raul David do Valle Júnior Equipe da área de Ciências da Natureza, Matemática e suas Tecnologias Coordenação de área Luis Carlos de Menezes…