Resumo de pesquisa

FACULDADES METROPOLITANAS UNIDAS Disciplina: METODOLOGIA DA PESQUISA CIENTÍFICA Profa. Vera Lúcia Varanda Lombard-Platet / 2º. Semestre/2014 ESQUEMA: A PESQUISA CIENTÍFICA - CAPS. 7, 8, 13 E 141 Profa. Vera Lúcia Varanda Lombard-Platet2 Você deve ler os capítulos propostos e fazer seu próprio resumo, pois este material é apenas um esquema com alguns itens desses capítulos! DI DOMENICO, V. G. C.; CASSETARI,L. Métodos e técnicas de pesquisa em psicologia: uma introdução. 2ª ed. rev. e ampl. São Paulo, EDICON, 2002. cap. 7, 8,13 e 14. 1. CONHECIMENTO DO SENSO COMUM: Conhecimento adquirido a partir de observação, das fontes de influência do pensamento (família, religião, amizades, meios de comunicação e escola), das experiências, vivências, etc. / Adquirido de forma casual / Quando usado sem crítica pode levar a conclusões incorretas. 2. Conhecimento de senso comum não é conhecimento científico - Uso da subjetividade atrapalha a compreensão científica dos fatos – linguagem objetiva e clara para haver um entendimento 3. O conhecimento de senso comum pode ser incorreto porque: a. Podem ocorrer erros de observação b. Uso de rumores ou boatos c. Pode omitir evidências, revelando somente o que é conveniente d. Baseado em uma crença com evidências insuficientes e. Usa conclusões impróprias baseadas em preconceitos 4. CONHECIMENTO CIENTÍFICO: a. Conhecimento obtido a partir do uso do método científico b. Busca e aplica leis c. Busca descrever, explicar

Organizadores Conselho Federal de Psicologia Centro de Referência Técnica em Psicologia e Políticas Públicas Pesquisadores/as do Centro de Estudos em Administração Pública e Governo da Fundação Getúlio Vargas responsáveis pelo relatório Jacqueline Isaac Machado Brigagão Vanda Lúcia Vitoriano do Nascimento Tatiana Alves Cordaro Bichara Peter Kevin Spink Práticas Profissionais dos(as) Psicólogos(as) nos Centros de Atenção Psicossocial 1ª Edição Brasília, DF 2009 2…

SILVA PESQUISA SOBRE DEPRESSÃO Atividade apresentada a FTC, como requisito parcial para avaliação do Primeiro Semestre, II Unidade, Nível Graduação em Psicologia, Disciplina: Introdução a Psicologia, professora orientadora: Ariana Bittencourt. Feira de Santana-Bahia Maio/2012 1- PROBLEMA  Quais as características das pessoas…

SUMÁRIO 1 APRESENTAÇÃO ................................................................................................... 4 2 OBJETO .................................................................................................................. 5 3 FINALIDADE ........................................................................................................... 5 4 JUSTIFICATIVA…

Uma investigação sobre a importância das aulas práticas de Biologia no Ensino Médio Daniela Bonzanini de Lima* Rosane Nunes Garcia** Resumo: O objetivo desta pesquisa foi analisar a visão dos alunos e professores em relação às aulas práticas em biologia e quanto o uso desse recurso pedagógico está envolvido na melhora do desempenho de alunos do Ensino Médio. Foram pesquisadas quatro escolas de Porto Alegre com e sem aulas práticas, utilizando questionários e análise pelo teste…

PLANO DE AULAS – PSICOLOGIA CONSTRUTIVISTA – 4.º semestre/2013 13/08/ AULA 1 - Apresentação dos objetivos dessa unidade de estudo, Bibliografia, Critério de avaliação (exercícios e provas). Vida e da obra de Piaget e as implicações de sua teoria para a Psicologia e Educação. Obs.: Orientar os grupos de alunos sobre o Exercício 2 - confeccionar o material referente a uma das provas operatórias e construir o material. Em seguida, aplicar em no mínimo em quatro crianças de 4 a 15…

fumantes Arianne de Sá Barbosa Dissertação apresentada como exigência parcial para a obtenção do Grau de Mestre em Psicologia, sob orientação da Professora Dra. Lisiane Bizarro Araújo Universidade Federal do Rio Grande do Sul Instituto de Psicologia Programa de Pós-Graduação em Psicologia Agosto, 2010 DEDICATÓRIA À Deus, que está comigo sempre, me iluminando e me guiando na busca pelos meus objetivos… Ao meu esposo Francisco, minha base, meu norte, meu amor de toda uma…

um diagnóstico correto é pré-requisito para um tratamento adequado. Com o intuito de esclarecer sobre a importância do diagnóstico de depressão no idoso: Lacerda, Quarantini, Miranda-Scippa e Porto esclarecem: sobre o diagnóstico usado no modelo dimensional e no modelo categórico: “Uma das maiores desvantagens do modelo dimensional é um aumento na complexidade da comunicação clínica. No modelo categórico, a tendência é pensar em um diagnóstico central, primário, e em diagnósticos…

O PSICOLOGO NO CONTEXTO DA PESQUISA Carla G. M. Guilhoto B84560-0 Daniela Martha B69464-5 Giannadrea Daidone B73EJC-0 Gleice Kelly RA: RA: RA: RA: INTRODUÇÃO FAZER PESQUISA É PRODUZIR CONHECIMENTO. É a área da pesquisa que consiste em produzir conhecimento novo ou confirmar, ampliar e aprofundar conhecimento já produzido anteriormente. Essa atividade não se restringe a um único contexto, pode ser realizada em qualquer área citada nos trabalhos anteriores (clinica, educacional,…

RELATÓRIO DE ENTREVISTA Retatório apresentado no curso de serviço social na universidade católica de pernambuco, para …