Apostila Química Geral_I_2014_2

MINAS GERAIS – UNILESTE Roteiros de Aulas de Laboratório de Química Geral I 2º semestre – 2014 Roteiros de Aulas de Laboratório de Química Geral I 9ª Edição Profº Ricardo França Furtado da Costa Profª Rosangela Maria Vitor Paranhos CORONEL FABRICIANO / 2º semestre – 2014 ii Prefácio O trabalho experimental é um dos alicerces para o ensino e para a compreensão dos fenômenos químicos. As experiências descritas nesta apostila procuram dar ao aluno uma visão clara dos principais fenômenos relacionados como aprendizado da Química, incluindo as técnicas básicas e noções gerais sobre segurança no laboratório. Os autores “Não é possível obter um seguro conhecimento de Química simplesmente estudando teoria Química. A Química é uma ciência essencialmente descritiva, que só pode ser aprendida através do conhecimento de fatos experimentais. Assim você deve aprender o máximo de Química da sua própria experiência no laboratório e das próprias observações sobre as substâncias e as reações químicas que você encontra em cada passo.” Linus Pauling Agradecimentos Nossos agradecimentos aos colegas Aline Ferreira Taveira, Edelize Angélica Gomes, Djolse Nascimento Dantas, Ricardo Cacau e Viviane Macedo pelo auxílio no trabalho constante de revisão e atualização deste roteiro. iii SUMÁRIO Informações Gerais ............................................................................................................. 1 Aula 1:…

CENTRO UNIVERSITÁRIO DO LESTE DE MINAS GERAIS – UNILESTE Roteiros de Aulas de Laboratório de Química Geral I 1º semestre – 2015 Roteiros de Aulas de Laboratório de Química Geral I 10ª Edição Profº Ricardo França Furtado da Costa Profª Rosangela Maria Vitor Paranhos CORONEL FABRICIANO / 1º semestre – 2015 ii Roteiros de Aulas de Laboratório de Química Geral I 10ª Edição Profº Ricardo França Furtado da Costa Profª Rosangela Maria Vitor Paranhos CORONEL FABRICIANO / 1º semestre –…

GERAIS – UNILESTE Roteiros de Aulas de Laboratório de Química Geral I Roteiros de Aulas de Laboratório de Química Geral I 8ª Edição Profº Ricardo França Furtado da Costa Profª Rosangela Maria Vitor Paranhos CORONEL FABRICIANO / 2º semestre - 2013 ii Prefácio O trabalho experimental é um dos alicerces para o ensino e para a compreensão dos fenômenos químicos. As experiências descritas nesta apostila procuram dar ao aluno uma visão clara dos principais…

(Colorado University, Boulder, CO-USA). Coordenadora dos Programas de Iniciação Científica: PIC e PROBIC-FAPEMIG do Unileste-MG. Editora das Revistas: DOXA, Principium: iniciação científica no Unileste-MG, e Revista On Line Unileste-MG. Dietmar Martin Samulski Dr. Em Psicologia do Esporte (Universidade do Esporte de Colonia, Alemanha). Professor da Escola de Educação Física – UFMG, Coordenador do Laboratório de Psicologia do Esporte – LAPES, do Centro de Excelência – CENESP/UFMG.…

Tohmatsu revelou que mais de 70% das empresas do Brasil possuem algum tipo de programa voltado para a qualidade de vida. No trabalho intitulado "Benchmarking de Gestão do Capital Humano", a ginástica laboral aparece em segundo lugar na preferência dos empresários, com 57,97%, perdendo apenas para cursos e palestras que atingiram 82,61%. Em terceiro lugar veio o acompanhamento ergométrico (52,17%), seguido de dias para visita dos filhos (47,8%), consultas nutricionais (40)%, horário…

O ESTÁGIO CURRICULAR NA FORMAÇÃO DE PROFESSORES DO CURSO DE LICENCIATURA EM CIÊNCIAS BIOLÓGICAS DA UNIVERSIDADE FEDERAL DE PELOTAS. GUILHERME CARDOSO* JULIANA HARTLEBEN DA COSTA** RITA DE CÁSSIA MOREM CÓSSIO RODRIGUEZ*** RESUMO Este trabalho teve como objetivo analisar a importância do estágio curricular supervisionado na formação de professores de biologia, sob a óptica dos formandos 2010 em licenciatura em ciências biológicas da Universidade Federal de Pelotas. O estudo foi…

necessário estabelecer um conjunto de referências conceitual e experiências motoras que envolvam todos os níveis de ensino. A Educação Física mesmo sendo uma disciplina do currículo escolar, ainda é percebida como uma atividade de prazerosa, um dos motivos para que isso ocorra é a ausência de um corpo teórico próprio que seja referencia para toda a categoria profissional, pois existe uma tendência a postular a Educação Física como uma disciplina, no entanto desenvolvem-se aulas em…

muitos paradigmas que envolvem os preconceitos da nossa profissão. AGRADECIMENTO Ora, se não começar agradecendo ao grande Criador do mundo e de todas as coisas lindas e perfeitas, como o ser humano, esse ser tão maravilhoso na qual depositamos nossa fé e esperança, chamado Deus que me deu a oportunidade de viver, ter uma família, amigos e principalmente amor, fé, sabedoria para buscar os melhores caminhos da vida, saúde para conquistar e correr atrás dos meus sonhos. Obrigada…

_______________________________________________________________ FATORES DE RISCO E PREVALÊNCIA DE CONSTIPAÇÃO INTESTINAL EM GRADUANDOS DO CURSO DE NUTRIÇÃO DE UM CENTRO UNIVERSITÁRIO DE MINAS GERAIS FACTORS OF RISK AND PREVALENCE OF CONSTIPATION INTESTINAL IN UNDERGRADUATE OF THE COURSE OF NUTRITION OF A UNIVERSITY CENTER OF MINAS GERAIS CLARA REGINA DE SOUZA BRAZ Graduanda em Nutrição pelo Centro Universitário do Leste de Minas Gerais - Unileste-MG E-mail:…

(Associação Brasileira de Normas Técnicas) - e por fim, verificar o grau de compreensão e associação do conteúdo desta disciplina com o dia a dia profissional. Os dados foram coletados através de entrevista semi-estruturada pelo telefone, via skipe e pessoalmente. Optou-se por este tipo de entrevista por serem as perguntas fechadas e abertas que permitem ao entrevistado ponderar sobre o assunto em questão. A entrevista com onze perguntas foi realizada entre sessenta (60)…