JOGO DIDÁTICO NO PROCESSO DE ENSINO E DE APRENDIZAGEM DE BOTÂNICA

APRENDIZAGEM DE BOTÂNICA Isaura Kelly Pereira Borges isakellyborges@bol.com Jéssica Silva Torres cnbio.jt@gmail.com RESUMO Considerando as várias dificuldades que envolvem o ensino de Ciências, em especial, o ensino de Botânica, este trabalho avaliou a aplicação de um jogo na área da Botânica com ênfase no estudo das Angiospermas no processo de ensino e de aprendizagem. Nesta perspectiva, houve a necessidade de adaptar, elaborar, propor e avaliar um jogo denominado Passa ou Repassa das Angiospermas que foi utilizado na turma do 7º ano em uma escola municipal de Ensino Fundamental de Altamira-PA no ano de 2014. Utilizou-se uma abordagem quanti-qualitativa, por meio de uma pesquisa de caráter descritiva e exploratória, além da aplicação de questionários. Espera-se que este trabalho possa contribuir para uma reflexão acerca do ensino de Ciências, em uma perspectiva progressista e crítica das práticas dos professores e dos conteúdos socializados com os alunos, salientando a importância da inserção de metodologias diferenciadas de ensino, fazendo com que o processo de ensino e de aprendizagem não seja apenas um repasse de conhecimento tornando o aluno um mero receptor de informações. PALAVRAS-CHAVE: Ensino - Aprendizagem - Jogo - Ciências - Angiospermas. Abstract Considering the several difficulties involving the teaching of science, especially, the teaching of botany, this study aimed to evaluate the application of a botany game, focusing on the study of flowering plants…

requisito parcial para a obtenção de conceito avaliativo. João Pessoa – PB 2014.1 SUMÁRIO 1. INTRODUÇÃO.......................................................................................04 2. DESENVOLVIMENTO...................................................................05 e 06 3. CONCLUSÃO.........................................................................................07 4. REFERÊNCIAS…

de se avaliar o ensino a distância – EAD Aline Silva de Oliveira[1] Elizângela Diniz Giovane de Oliveira Gislaine Dalazen Universidade Federal de Rondônia – Unir Campus de Rolim de Moura Resumo: O artigo que ora se apresenta busca enfatizar por meio de uma breve discussão o que/como é realizado o processo avaliativo do ensino a distancia, mostrando quais os recursos e métodos adotados pelas instituições de ensino. Por hora, buscou-se realizar um breve questionário com…

voluntariado. Ao final da Unidade, esperamos que possa: Identificar o papel e formas de atuação do voluntariado; Descrever a história do voluntariado no Brasil; Conhecer os direitos e deveres do voluntário; Identificar competências necessárias para o exercício do voluntariado. Vamos iniciar o nosso diálogo a partir do que consiste esse importante trabalho social? Fique de olho São estimados 140 milhões de voluntários em todo o mundo. E você, brevemente, poderá ser mais um…

Projeto: O Direito à Dignidade da Criança do Adolescente Introdução: O referido projeto tem por escopo atender, assistir e assessorar crianças entre a faixa etária entre 6 (seis) e 12 (doze) anos de idade, do sexo masculino, em regime de total gratuidade, com absoluta prioridade o direito à vida, a alimentação, a profissionalização, a cultura, a dignidade, ao respeito e a convivência familiar e comunitária, além de colocá-los a salvo de toda forma de negligência,…

Complementares, abaixo descritas. ATIVIDADE ESCRITA VALOR TOTAL: 7,0 NÚMERO DE QUESTÕES: 04 (quatro), cada uma valendo 1,5 (total 6,0). O uso correto da ABNT (Citações e Referências) será pontuado (valor 1,0). ATIVIDADE ESCRITA - Prazo do ALUNO Versão ÚNICA: Até 04 de outubro/14 (às 23:55) ATIVIDADE ESCRITA - Prazo do TUTOR Até 22 de outubro/14 (às 23:55) Feedback (correção de todos os instrumentos avaliativos e indicação das notas de cada componente da Avaliação…

fase da vida é fundamental para o desenvolvimento humano e tem conquistado maior atenção de pesquisadores ao longo do tempo, pois constatou­se através de estudos, principalmente estadunidenses, a importância dos primeiros anos de vida e a relevância de se investir nesse setor. A Constituição brasileira de 1988 em seu artigo 227 e o Estatuto da Criança e do Adolescente de 1990 indicam, desde aquela época, a necessidade de priorização da criança…

SUMÁRIO 1 INTRODUÇÃO 6 2 A EDUCAÇÃO INFANITL E SEUS PROCESSOS AVALIATIVOS 10 3 METODOLOGIA 19 4 CONSIDERAÇÕES FINAIS 21 REFERÊNCIAS 28 APÊNDICES – QUESTIONÁRIO PARA SUPERVISORA 30 APÊNDICES – QUESTIONÁRIO PARA PROFESSORES 31 APÊNDICES – QUESTIONÁRIO PARA GESTORES 1 Introdução Este Trabalho fez parte de uma pesquisa realizada sobre a Avaliação na Educação Infantil em uma escola pública. A avaliação sempre esteve no cotidiano de cada um, de maneira espontânea ou…

1 INTRODUÇÃO Este trabalho de Conclusão de Curso – TCC tem como objetivo investigar sobre a concepção que os professores possuem quando utilizam a prova como instrumento avaliativo da aprendizagem. Este tema foi escolhido tendo em vista as dificuldades que os professores apresentam no momento de avaliação, e na escolha e do instrumento avaliativo, com foco na prova como tal instrumento. O questionamento principal foi como os professores compreendem o uso da prova como instrumento…

com Artigo submetido em xxx/2013 e aceito em xxxx/2013 RESUMO O presente trabalho intenta uma reflexão sobre a avaliação, evidenciando as diversas implicações da prática pedagógica no processo de ensino e aprendizagem. Ao realizar o projeto AVALIAÇÃO OU VERIFICAÇÃO: A PRÁTICA DOS PROFESSORES DO IFPB – CAMPUS CAJAZEIRAS, buscamos identificar, através da aplicação de questionários junto aos alunos e professores dos cursos superiores, como os mesmos veem a prática da avaliação no…